GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBVHB7015 | Konserve Yemler ve Konservasyon Teknikleri | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Konserve yemler alanındaki bilimsel ve teorik bilgilerin aktarılması ve söz konusu bu bilgilerle donatılmış uzmanların yetiştirilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Suphi DENİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yemlerin kurutulma yöntemleri |
| 2 | Silaj yapımı |
| 3 | Konserve yemlerin kalitesi ve bu yemlerin ruminant rasyonlarında kullanımı |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yemlerin kurutulma yöntemleri Silaj yapımı Konserve yemlerin kalitesi ve bu yemlerin ruminant rasyonlarında kullanımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Konserve yemlerin tanımı, yapım esasları ve depolanmasındaki kriterler i | ||
| 2 | Konserve yemlerin tanımı, yapım esasları ve depolanmasındaki kriterler | ||
| 3 | Silajın tanımı ve yapımı | ||
| 4 | Silajın avantajları ve silo yapımı için uygun olan ve olmayan yem maddeleri | ||
| 5 | Silajın avantajları ve silo yapımı için uygun olan ve olmayan yem maddeleri | ||
| 6 | Mısır silajı yapımı | ||
| 7 | Buğday, Arpa, yulaf ve sorgum silajı yapımı | ||
| 8 | Yonca silajı yapımı | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Çiftlik planlanmasında silo yerlerinin belirlenmesinde dikkat edilecek hususlar | ||
| 11 | Silaj mikrobiyolojisi | ||
| 12 | Silaj tüketimi | ||
| 13 | Silajda katkı maddeleri | ||
| 14 | Silo yemlerinin sınıflandırılması | ||
| 15 | Ödev sunumları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1)Ergün A, Tuncer ŞD, Çolpan İ, Yalçın S, Yıldız G, Küçükersan MK, Küçükersan S, Şehu A Yemler Yem Hijyeni ve Teknolojisi Pozitif, Ankara. 2004 2) Kılıç, A. Silo Yemi 3) Açıkgöz E , Turgut İ , Filya İ (2002). Silaj Bitkileri Ve Silaj Yapımı. Hasad Yayıncılık 4)Coşkun B, Şeker E ve İnal F (1998). Yemler Ve Teknolojisi. S.Ü.Veteriner Fakültesi Yayın Ünitesi. KONYA 5)Ensminger ME, Oldfield JE, Heinemann WW (1990) . Feeds and Nutrition.The Ensminger Pub.Comp. 2nd edit. California, USA.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek