GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBTPZ7076 | Tıbbi Önemi Olan Nematotların Morfolojik ve Biyolojik Özellikleri | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda, öğrencilerin tıbbi önemi olan nematodların morfolojik ve biyolojik özellikleri hakkında bilgi sahibi olmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Zeynep TAŞ CENGİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tıbbi önemi olan nematodların morfolojik ve biyolojik özellikleri ayrıntılı bir şekilde öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Tıbbi önemi olan nematodların, morfolojik ve biyolojik özellikleri ayrıntılı bir şekilde anlatılmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ascaris lumbricoides’in morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 2 | Ascaris lumbricoides’in morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 3 | Enterobius vermicularis’in morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 4 | Enterobius vermicularis’in morfolojik ve biyolojik özellikleri | -- | - |
| 5 | Trichuris trichiura’nın morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 6 | Trichuris trichiura’nın morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 7 | Trichinella spiralis’in morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 8 | Vize sınavı | - | - |
| 9 | Trichinella spiralis’in morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 10 | Çengelli solucanların morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 11 | Çengelli solucanların morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 12 | Strongyloides stercoralis’in morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 13 | Strongyloides stercoralis’in morfolojik ve biyolojik özellikleri | - | - |
| 14 | Genel tekrar | - | - |
| 15 | Genel tekrar | - | - |
| 16 | Final sınavı | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Medical Parasitology, Markell, EK, Voge M, John DT. 2. Unat’ın Tıp Parazitolojisi, Unat EK, Yücel A, Atlaş K, Samastı M. 3. Özcel’in Tıbbi Parazit Hastalıkları, Özcel MA, Özbel Y, Ak M.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 24 | 5 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek