GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBVCE7014 | Atların Yürüyüş Şekilleri | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Atlarda bozuk bacak duruşları ve yürüyüş kusurlarını öğrenmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Spor atlarında sık karşılaşılan cerrahi hastalıkların tanı ve sağaltımlarını türe özgü özellikleriyle öğrenir |
| 2 | Ayak-tırnak hastalıkları ve nal bilgisi konularındaki ileri bilgileri öğrenir. |
| 3 | Spor atlarında ayak hastalıklarında operasyona karar verme kriterlerini öğrenir |
| 4 | Bu bilgileri saha ve klinik koşullarında karşılaştığı durumlarda kullanmayı öğrenir |
| 5 | Ortopedik nallama gerektiren durumlarda nalbantı yönlendirecek duruma gelir |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Atlarda bozuk bacak duruşları ve yürüyüş kusurlarını öğrenmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ortopedik bacak duruşlarının önemi. | ||
| 2 | Hayvana önden ve yandan bakınca normal bacak duruşları | ||
| 3 | Hayvana yandan ve arkadan bakınca normal bacak ve ayak duruşları | ||
| 4 | Hayvana önden ve yandan bakınca anormal bacak ve ayak duruşları | ||
| 5 | Hayvana yandan ve arkadan bakınca anormal bacak ve ayak duruşları | ||
| 6 | Atlarda normal yürüyüş ve adımın özellikleri, Adi (Adeta) yürüyüş ve beliren topallıklar | ||
| 7 | Hızlı ve Tırıs koşma ve beliren topallıklar | ||
| 8 | Ara Sınavı | ||
| 9 | Kenter | ||
| 10 | Dörtnala koşma | ||
| 11 | Gösteri yürüyüşleri | ||
| 12 | Yürüyüş kusurları | ||
| 13 | Topuk çalma, yetiştirme | ||
| 14 | Sürçme ve ayağı yere sürtme | ||
| 15 | Rahvan (Eşkin, Yorga) yürüyüş | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Özel Cerrahi, Samsar E, Akın F, Medipres yayıncılık, Ankara (2006) 2- Spor Atı, Finci A Ofset Yayınevi- İstanbul, (1998) 3-Yücel R. Veteriner Özel Cerrahi. Pethask, Gebze (1992)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Performans | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek