GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBMJE7080 | Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Jeolojideki Uygulamaları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı konumsal ve konumsal olmayan bilgi sistemleri hakkında bilgi vermek, CBS'nin kullanım alanlarını öğretmek, Veritabanları ve veritabanı yönetim sistemleri hakkında detaylı bilgi vermek, CBS'nin temel fonksiyonlarını öğreterek öğrencileri uygulama yapabilecek noktaya getirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Azad SAĞLAM SELÇUK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Çalışma sistemini anlama |
| 2 | Jeolojik verilerin CBS'ne aktarılması ve gerekli jeolojik katmanların oluşturulmasının öğrenilmesi |
| 3 | Jeolojik uygulamalar için mekansal analizler yapmayı öğrenmek |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Coğrafi Bilgi Sistemlerine (CBS) Genel bir bakış, CBS'nin Kısımları ve Kullanım Alanları, CBS'de kullanılan veri modelleri ve Yapıları, Coğrafik veri girişi yöntemleri ve kaynakları, CBS'de Veritabanı Geliştirilmesi ve Yönetimi, CBS'nin Yerbilimlerde Kullanım Alanları, ArcGIS CBS programının tanıtımı ve kullanımı (ArcMap, ArcCatolog), Jeolojik, jeoteknik, jeokimyasal ve maden jeolojisi ile ilgili kayıt, ölçü ve deney verilerinin CBS’ye aktarılması, Mekansal sorgulama ve analiz için gerekli jeolojik katmanları oluşturma, Jeoloji mühendisliğinde gerekli uygulamalar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Coğrafi Bilgi Sistemlerine (CBS) Genel bir bakış | ||
| 2 | CBS'nin Kısımları ve Kullanım Alanları | ||
| 3 | CBS'de kullanılan veri modelleri ve Yapıları | ||
| 4 | Coğrafik veri girişi yöntemleri ve kaynakları | ||
| 5 | CBS'de Veritabanı Geliştirilmesi ve Yönetimi | ||
| 6 | CBS'nin Yerbilimlerde Kullanım Alanları | ||
| 7 | ArcGIS CBS programının tanıtımı ve kullanımı (ArcMap, ArcCatolog | ||
| 8 | ArcGIS CBS programı ile Uygulama (Veri dönüşüm fonksiyonları, Raster Verinin Rectify Edilmesi) | ||
| 9 | GIS ortamında jeoloji haritasının hazırlanması | ||
| 10 | Jeolojik, jeoteknik, jeokimyasal ve maden jeolojisi ile ilgili kayıt, ölçü ve deney verilerinin CBS’ye aktarılması | ||
| 11 | Mekansal sorgulama ve analiz için gerekli jeolojik katmanları oluşturma | ||
| 12 | Mekansal sorgulama ve analiz için oluşturulan jeolojik katmanlar ile uygulamalar Uygulama 1: Jeolojik Haritaların hazırlanması | ||
| 13 | Uygulama 2: Yerleşime Uygunluk Çalışması | ||
| 14 | Uygulama 3: Potansiyel Heyalan Alanları Belirleme | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yomralıoğlu, T., 2000, Coğrafi Bilgi Sistemleri: Temel Kavramlar ve Uygulamalar, Trabzon. Burrough, P.A., 1986, Principles of Geographical Information Systems for Land Resources Assessment, Oxford University Press, Oxford. Grimshaw, D.J., 1994, Bringing Geographical Information Systems into Business, Longman, London. Jones, C.B., 1997, Geographical Information Systems and Computer Cartography, Longman, London. Longley, P.A., Goodchild, M., Maguire, D. and Rhind, D.W., 1999, Geographical Information Systems: Principles and Applications, John Wiley & Sons, New York.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Proje Hazırlama | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Hazırlama | 3 | 3 | 9 |
| Rapor Sunma | 3 | 3 | 9 |
| Proje Hazırlama | 2 | 7 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek