GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBVZT7022 | Keçi Yetiştirme | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, keçi ırklarını, keçilerde yetiştirme işlerini, keçilerden süt, et, tiftik ve kıl üretimi, keçilerde ıslah yöntemlerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Bahattin ÇAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Keçi yetiştiriciliğinde yetiştirme amacı hakkında bilgi sahibidir. |
| 2 | Keçilerde seleksiyon ve ayıklama işlemlerini yapabilir. |
| 3 | Keçilerde çiftleştirme yöntemleri ve uygun melezleme yöntemlerini öğrenir. |
| 4 | Keçilerde verim özellikleri öğrenir. |
| 5 | Keçilerin sürü yönetimi hakkında bilgi sahibidir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders keçi yetiştiriciliğinin önemi, ekonomisi, keçi ırkları, keçilerde üreme, keçilerde yetiştirme işlerini, keçilerde verim ve keçi ıslahına yönelik genel ıslah stratejileri konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Keçi yetiştiriciliğinin önemi | ||
| 2 | Keçi yetiştiriciliğinin önemi | ||
| 3 | Keçi yetiştiriciliğinin ekonomisi | ||
| 4 | Keçi yetiştiriciliğinin ekonomisi | ||
| 5 | Keçi ırkları | ||
| 6 | Keçi ırkları | ||
| 7 | Keçilerde üreme | ||
| 8 | Keçilerde üreme | ||
| 9 | Keçi yetiştiriciliğinde yetiştirme işleri | ||
| 10 | Keçi yetiştiriciliğinde yetiştirme işleri | ||
| 11 | Keçilerde verim | ||
| 12 | Keçilerde verim | ||
| 13 | Koyun ve keçi ıslahına yönelik genel ıslah stratejileri | ||
| 14 | Koyun ve keçi ıslahına yönelik genel ıslah stratejileri | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Koyun yetiştiriciliği, Akçapınar, H. İsmat Matbaacılık, 2000 Keçi yetiştiriciliği, Ed. Kaymakçı M., Aşkın Y. Bornova 1997 Managing Your Ewe and Her Newborn Lambs, Laura Lawson, 1997 Planned Sheep Production, David Croston and Geoff Pollott, 1995
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 0 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 129 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek