GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEST6009 | Geleneksel Türk El Sanatları | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tarih boyunca Anadolu'da yaşamış medeniyetlerin el sanatları ürünleri hakkında bilgi vererek gelişimlerini aktarmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Ercan ÇALIŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | El Sanatları ürünlerinin kronolojik olarak nasıl ortaya çıktığı ve geliştiği ile ilgili bilgiler olacaktır. |
| 2 | El sanatları kendi içinde gruplara ayrılarak her grup kendi içerisinde değerlendirilerek aktarılacak. |
| 3 | Belirlenen gruplar malzeme, teknik ve bezeme unsurları göz önünde tutularak değerlendirilecek. |
| 4 | Ele alınan eserlerin kullanım amacı ve işlevselliği belirlenecektir. |
| 5 | El Sanatları ürünleri sanat tarihi disiplini içinde yorumlayabilecektir. |
| 6 | Ele alınan tarihi eserleri karşılaştırma ve değerlendirebilme bilgisine sahip olacaktır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
El sanatları ürünlerinde kullanılan malzeme, yapım teknikleri ile üzerinde yer alan süsleme teknikleri hakkında bilgi edinilmesini sağlamak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | El sanatları nedir? Ortaya çıkış ve gelişim evreleri. | ||
| 2 | El Sanatlarında kullanılan terim ve kavramlar. | ||
| 3 | Geleneksel El Sanatları | ||
| 4 | Anadolu Türk El Sanatlarını besleyen kaynaklar | ||
| 5 | Anadolu Türk El Sanatlarının genel özellikleri | ||
| 6 | Anadolu Türk El Sanatlarının sembolik özellikleri | ||
| 7 | El sanatları malzemelerinde süsleme tekniklerinin açıklanması | ||
| 8 | Genel tekrar | ||
| 9 | Ara Sınav (Vize) | ||
| 10 | Geleneksel Türk El Sanatları özelliklerinin tanımlanması. | ||
| 11 | Sunum | ||
| 12 | Geleneksel Türk El Sanatlarının kullanım alanları | ||
| 13 | Sunum | ||
| 14 | Sunum | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı (Final) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
OKTAY ASLANAPA, Yüzyıllar Boyunca Türk Sanatı (14. Yüzyıl), Ankara,1977. METİN SÖZEN-UĞUR TANYELİ, Sanat Kavram ve Terimleri Sözlüğü, İstanbul, 2011. VELİ SEVİN, Anadolu Arkeoloji' sinin ABC si, İstanbul, 1991. ÜLKER ERGİNSOY, Türklerin İslam Maden Sanatına Katkıları, İslam Sanatında Türkler, İstanbul, 1982. YILDIZ AKYAY MERİÇBOYU, Antik Çağ'da Anadolu Takıları, İstanbul, 2001. YILDIZ AKYAY MERİÇBOYU, “Anadolu eski Çağında Takıların Dili” P, Sanat Kültür Antika, Çağlar Boyunca Takı ve Mücevher, Sayı 17, İstanbul, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 25 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek