GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEST9036 | Geçmişte ve Günümüzdeki Eski Eserlerin Politikalarının Tahlili | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Avrupa’da başlayan kültür varlığı koruma bilincinin Osmanlı ve Cumhuriyet dönemlerinde nasıl gelişim gösterdiği konusu; nizamnameler, kanunlar, yönetmelikler ve yönergeler çerçevesinde konuyu irdelemek,olumlu ve olumsuz uygulamalara yorum getirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlı Döneminden günümüze kadar geçmişte eski eser politikalarımız konusunda bilgi sahibi olacaktır. |
| 2 | Osman Hamdi Bey’in Türk Müzeciliğine Olan Katkılarını Değerlendirir |
| 3 | Asar-ı Atika Eski Eser Kanunu ve Kültür ve Tabiat Varlıkları Koruma Kanunu Karşılaştırma imkanı sunar |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Avrupa’da başlayan kültür varlığı koruma bilincinin Osmanlı ve Cumhuriyet dönemlerinde nasıl gelişim gösterdiği konusu; nizamnameler, kanunlar, yönetmelikler ve yönergeler çerçevesinde konuyu irdelemek,olumlu ve olumsuz uygulamaların yorumu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Konunun tanımı ve kapsamı | ||
| 2 | Avrupa’da kültür varlığı korumacılığı | ||
| 3 | Osmanlı döneminde kültür varlığı korumacılığı | ||
| 4 | Cumhuriyet döneminde kültür varlığı korumacılığı | ||
| 5 | 1869 Tarihli nizamname | ||
| 6 | 1874 Tarihli nizamname | ||
| 7 | 1874 Tarihli nizamname | ||
| 8 | 1884 Tarihli nizamname | ||
| 9 | Ara sınav (vize) | ||
| 10 | 1906 Tarihli nizamname | ||
| 11 | 1973 Tarihli eski eserler kanunu | ||
| 12 | 1983 Tarihli Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kanunu | ||
| 13 | İlgili yönetmelik ve yönergeler | ||
| 14 | Genel değerlendirme | ||
| 15 | Son sınav (final) | ||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
M.K.SHAW, Wendy. Osmanlı Müzeciliği, İstanbul, 2004. Kemal Kutgüneyubgiller, Lori Zaker. Mimari Restorasyon Teknik ve Yöntemleri Dr. Hüseyin Muşmal. Osmanlı Devletinin Eski Eser Politakası. Prof. Dr. Mehmet Tunçer. Dünden Bugüne Kültürel Miras ve Koruma.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 2 | 40 | 80 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek