GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEAD7024 | Arap Dilinde Vücuh ve Nezairin Kur'an'a Yansımaları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Meani’l-Kur’an ve Irabu’l-Kur’ân ilimlerini tanım, konu, gaye, yazar ve eserleriyle tanıtmak ve bundan hareketle sağlıklı bir yorum tekniğini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Abdulbaki Güneş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Meani’l-Kur’ân ve İrabu’l-Kur’ân İlimleri hakkında bilgi edinmiş olur |
| 2 | Kur’ân’ın meâni ve irab yönlerini öğrenir |
| 3 | Meani’l-Kur’ân ve İrabu’l-Kur’ân İlimlerini tanımlar |
| 4 | Erken zamanlardaki lüğavî yorumları anlama ve değerlendirmedeki temel ilkeleri anlar |
| 5 | Meani’l-Kur’ân ve İrabu’l-Kur’ân ilimlerinin sağladıkları alt yapıyla Kur'ân'ı anlama ve yorumlamada karşılaşılan sorunları ve bunlara yönelik çözüm önerilerini analiz yapabilme becerisi kazanır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Meani’l-Kur’an İlminin Tanımı, Meani’l-Kur’an İlminin Konusu ve Gayesi, Meani’l-Kur’an Müellifleri ve Eserleri, İrabu’l-Kur’an İlminin Tanımı, İrabu’l-Kur’an ilminin Konusu ve Gayesi, İrabu’l-Kur’an Müellifleri ve Eserleri, Örnek Metin Okumaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Meâni’l-Kur’ân, Garîbu’l-Kur’an ve İrabu’l-Kur’ân kavramları, | ||
| 2 | Meani’l-Kur’ân ve İrabu’l-Kur’ân İlimlerinin ortaya çıkışı ve gelişmesi, | ||
| 3 | Meani’l-Kur’ân ve İrabu’l-Kur’ân İlimleri alanında yapılan çalışmaların değerlendirilmesi | ||
| 4 | Kur’ân’ı irab ederken dikkat edilmesi gereken hususlar ve Kur’ân’ı irab eden kişinin bilmesi gereken ilimler, | ||
| 5 | Kur’ân’ı irab etmenin temel ilkeleri, | ||
| 6 | Farklı i’râb değerlendirmelerinin tefsire etkisi, | ||
| 7 | Kur’ân’ın meâni yönleri | ||
| 8 | Âyetlerin Semantik Analizi ve Ara Sınav | ||
| 9 | Kur’ân’ın beyâni yönleri | ||
| 10 | Kur’ân’ın bediî yönleri | ||
| 11 | Nahl suresinden örnek metin uygulamaları | ||
| 12 | İsra suresinden örnek metin uygulamaları | ||
| 13 | Kehf suresinden örnek metin uygulamaları | ||
| 14 | Meryem suresinden örnek metin uygulamaları | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ebu Cafer en-Nehhas, Meâni’l-Kur’ân, Beyrut: Daru'l-Kutubi'l-İlmiyye, 1418/1998,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek