GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
SOEAD7016 Arap Dilinde Sözlük ve Sözlük Bilim Ders 1 2 5,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Arapça

Dersin Amacı

Sözlük bilimi hakkında temel bilgi sahibi olmak, Arap sözlükçülüğün tarihsel boyutunu ve geçirdiği aşamaları öğrenmek, Arapça sözlüklerin muhtelif metotlarına vakıf olmak ve bu sözlükleri aktif bir biçimde kullanma becerisini kazanmak.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri

Dr. Öğr. Üyesi İbrahim GÜNGÖR

Öğrenme Çıktıları

1 Sözlükbilim hakkında temel bilgiler edinmek.
2 Arap diline dair yazılan sözlükler ve müelliflerini tanımak.
3 Arap dilindeki sözlüklerin muhtelif metotları hakkında bilgi sahibi olmak ve bu sözlükleri kullanma becerisini kazanmak.
4 Arapçanın kelime zenginliği hakkında bilgi sahibi olmak.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Arapça okuma - yazmayı bilmek, sarf ve iştikâk ilimleri başta olmak üzere Arap dili hakkında temel ve zorunlu bilgilere sahip olmak.

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Metotları farklı olan sözlüklerin karşılaştırılması ve aralarındaki farklılıkların dikkate alınması önerilmektedir.

Dersin İçeriği

Erken dönemden itibaren günümüze dek Arap diline dair telif edilen sözlük türleri, amaçları ve bu sözlüklerin metotlarından ve kullanım yöntemlerinden ibarettir.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Sözlükbilim Hakkında Genel Bilgiler ve Sözlüğün Önemi. Yok Yok
2 Arap sözlükçülüğünün tarihsel yönden incelenmesi ve Arapça Sözlük Çalışmalarına Neden Olan Sebepler. Yok Yok
3 Arap Sözlükçülüğünün Temel Kaynakları ve Öncüleri. Yok Yok
4 Arapça Sözlük Çalışmalarının Geçirdiği Evreler. Yok Yok
5 Karma Mu'cemler Dönemi ve En Önemli Müellifleri Yok Yok
6 Özel Mu'cemler Dönemi ve En Önemli Temsilcileri Yok Yok
7 Genel Mu'cemler Dönemi ve En Önemli Temsilcileri Yok Yok
8 Özel Mu'cemler ile Genel Mu'cemlerin Karşılaştırılması + Vize Sınavı Ödev Yok
9 Genel Mu'cemlerde Harflerin Mahreçlerini Esas Alma Metodu ve En Önemli Temsilcileri Yok Yok
10 Genel Mu'cemlerde Harflerin Anlam ve Konuyu Esas Alma Metodu ve En Önemli Temsilcileri Yok Yok
11 Genel Mu'cemlerde Son Harfin Alfabetik Sıralamasını Esas Alma Metodu ve En Önemli Temsilcileri Yok Yok
12 Genel Mu'cemlerde İlk Harfin Alfabetik Sıralamasını Esas Alma Metodu ve En Önemli Temsilcileri Yok Yok
13 Arap Dilindeki Sözlük Çalışmalarına Dair Genel Bir Değerlendirme Yok Yok
14 Klasik sözlükler ile modern sözlükler arasında örnek bir karşılaştırma. Ödev Yok
15 Final Sınavı.

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Galip YAVUZ, SÖZLÜKBİLİM VE ARAPÇA SÖZLÜK ÇALIŞMALARINA TARİHSEL BİR YAKLAŞIM, Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 6/1 (Haziran 2022)

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Bir sonraki hafta işlenecek konuyu belirleyip öğrencilerin o konuyu araştırmalarını istemek ve dersten önce konuyla ilgili öğrencilere soru sormak. Böylece öğrencilerin derse hazırlıklı gelmelerini sağlamak ve kısmen de olsa aşina oldukları bir konuyla karşılaşmalarına zemin hazırlamak. Her derste farklı bir öğrencinin bir önceki dersin özetini sözlü olarak sunmasını istemek ve böylece öğrencileri ders tekrarını yapmasını sağlamak. Vize ve final sınavlarını düzenlemek.

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 3 3
Final Sınavı 1 3 3
Derse Katılım 13 3 39
Tartışma 14 1 14
Bireysel Çalışma 12 2 24
Okuma 14 1 14
Ev Ödevi 14 2 28
Toplam İş Yükü (saat) 125

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6
ÖÇ 1 2 3 3 2 3 4
ÖÇ 2 3 2 4 5 2 3
ÖÇ 3 2 3 3 2 2 3
ÖÇ 4 4 5 4 3 5 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek