GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEAD7002 | Arap Gramer Ekolleri | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Arap gramer ekollerini öğrenmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Şirin ÇINAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arap Gramer İlminin Ortaya Çıkış Sürecine Vakıf olmak |
| 2 | Basra ve Kufe gramer ekolünü Tarihi ve Kurucularıyla Bilmek |
| 3 | Arap Gramer ilminin temel kurucuları hakkında bilgi sahibi olmak |
| 4 | Gramer ilminin tarihi sürecine ekoller temelinde vakıf olmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Basra ve Kufe ekolleri bağlamında nahiv ilminin gelişimini incelemer
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | gramer tarihine genel bakış | ||
| 2 | Düeli'den Sibevyhi'ye kadar olan kayıp halka | ||
| 3 | Kayıp halkada var olan dilciler ve düşünceleri | ||
| 4 | sibeveyhi dönemi özellikleri ve dlicileri | ||
| 5 | Zeccaci ve el-Mübberred ve eserleri | ||
| 6 | Ferra, Kisai ve düşünceleri | ||
| 7 | Arap Gramerinin ekolleşme süreci | ||
| 8 | Genel değerlendirme ve Vize | ||
| 9 | Her iki ekolün yöntemleri | ||
| 10 | Kıyas ve Sema Yöntemi | ||
| 11 | bağdat ekolü | ||
| 12 | Ekoller arası tartışmalar | ||
| 13 | İbn Cinni ve dil anlayışı | ||
| 14 | Modern dönemden dil ekollerine bakış | ||
| 15 | Final İmtihanı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mehdi Mahzumi, Medresetu'l-Kufe, Kahire, 1958 Ali Nasıf, Tarihu'n-Nahv, Daru'l-Mearif, Kahire İbrahim es-Samerrai, el-Medarisu'n-Nahviyye, kahire, 2007 AbdulAl Salim, el-Halkatu'l-Mefkude, Müessetu'r-Risale, Beyrut, 1993
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Seminer | 1 | 20 |
| Okuma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Seminer | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 4 | 12 | 48 |
| Seminer | 4 | 10 | 40 |
| Makale Yazma | 4 | 8 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek