GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOTAS7015 | Cumhuriyet Dönemi Sanat Politikaları | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Cumhuriyet Dönemi Sanat Politikaları dersi, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşundan itibaren sanat alanında uygulanan politikaları ve bu politikaların toplumsal, kültürel ve ekonomik etkilerini incelemeyi amaçlar. Bu ders, Cumhuriyet'in sanata olan yaklaşımını, sanatçıların rolünü ve modernleşme sürecindeki etkilerini anlamaya yardımcı olur. Ayrıca, sanatın eğitimi, desteklenmesi ve toplumsal bilinç oluşturmadaki rolü ele alınır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Halit YABALAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Cumhuriyetin Kuruluşu ve Sanat: Genel Çerçevesini tanımlayabilme |
| 2 | Sanat Politikalarının Gelişimi: 1923-1930 Dönemi değerlendirebilme. |
| 3 | Cumhuriyet Dönemi Sanatçıları: Tanınmış İsimler ve Eserleri değerlendirebilme. |
| 4 | Cumhuriyet Dönemi Sanatının Mirası |
| 5 | Sanat ve Siyaset İlişkisi: Propaganda ve Toplumsal Mesajlar tanıyabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Cumhuriyet Dönemi Sanat Politikaları dersi, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşundan itibaren sanat alanında uygulanan politikaları ve bu politikaların toplumsal, kültürel ve ekonomik etkilerini incelemeyi amaçlar. Bu ders, Cumhuriyet'in sanata olan yaklaşımını, sanatçıların rolünü ve modernleşme sürecindeki etkilerini anlamaya yardımcı olur. Ayrıca, sanatın eğitimi, desteklenmesi ve toplumsal bilinç oluşturmadaki rolü ele alınır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Konuyla İlgili Yapılan çalışmalar Üzerine Araştırma Cumhuriyetin Kuruluşu ve Sanat: Genel Çerçeve | ||
| 2 | 19. yüzyılda, Osmanlı İmparatorluğu’nda kültür-sanat, düşün ortamı ,Batı ile kültürel , sanatsal ilişkiler; İstanbul’a gelen Batılı ressamlar, | ||
| 3 | Sanat Politikalarının Gelişimi: 1923-1930 Dönemi | ||
| 4 | Resmi Sanat Kurumu ve Devlet Destekleri | ||
| 5 | Halkçı Sanat Anlayışı: Toplum için Sanat | ||
| 6 | Modernization and Art: Western Influence | ||
| 7 | Sanat Eğitimi: Güzel Sanatlar Okulunun Kuruluşu | ||
| 8 | Ara Sınav (Vize) | ||
| 9 | Cumhuriyet Dönemi Sanatçıları: Tanınmış İsimler ve Eserleri Görsel Sanatlar: Resim, Heykel ve Mimarideki Gelişmeler | ||
| 10 | Edebiyat ve Tiyatro: Yeni Yaklaşımlar Müzik: Cumhuriyet Döneminde Çağdaşlaşma Süreci | ||
| 11 | Seramik ve El Sanatları: Geleneksel ve Modern Yaklaşımlar | ||
| 12 | Sanat ve Siyaset İlişkisi: Propaganda ve Toplumsal Mesajlar | ||
| 13 | Genel Değerlendirme ve Tartışma: Cumhuriyet Dönemi Sanatının Mirası | ||
| 14 | Son Sınav (Final) | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
CEZAR, Mustafa, Sanatta Batıya Açılış ve Osman Hamdi, 2 cilt, Erol Kerim Aksoy Kültür, Eğitim, Spor ve Sağlık Vakfı Yayını, İstanbul, 1995. GERMANER, S.-İNANKUR, Z., Oryantalistlerin İstanbulu, Türkiye İş Bankası Yayını, İstanbul, 2002. GERMANER, S., “Batı Tarzı Resmin Osmanlı Yaşamına Katılışı ve Yarattığı Ortamlar”, 19. Yüzyıl İstanbulunda Sanat Ortamı, Habitat II’ye Hazırlık Sempozyumu, 14-15 Mart 1996, Bildiriler, İstanbul, 1996, s.129-137. RENDA, G.-EROL, T. vd, Başlangıcından Bugüne Çağdaş Türk Resim Sanatı Tarihi, 4 Cilt, Tiglat Yayınevi, İstanbul, 1980. RENDA, G., “Resim ve Heykel”, Osmanlı Uygarlığı 2 Cilt, T.C. Kültür Bakanlığı Yayını, Ankara, 2004, s.933 vd. RENDA, G., “Sanatta Etkileşim”, Osmanlı Uygarlığı 2 Cilt, T.C. Kültür Bakanlığı Yayını, Ankara, 2004, s.1091-1121. TANSUĞ, S., Çağdaş Türk Sanatı, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1986.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Seminer | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor Sunma | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 16 | 5 | 80 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek