GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOESO8014 | Aşiret Çalışmaları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Aşiretlerin geçmişten günümüze olan varlık biçimleri ve yapıları, tarihsel arka planı, sosyal ve siyasi örgütlenme biçimleri ile günümüzdeki etki düzeylerin hakkında bilgi sahibi olmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Fatma GÜNGÖRER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Aşiretlerin kavramsal analizi, tarihi ve sosyolojik analizini yapabilmek |
| 2 | Aşiretlerin günümüz koşullarında varlık gösterdiği sosyal ve siyasi göstergeler üzerine analizler yapabilmek |
| 3 | Temsiliyet ve örgütlenme biçimleri üzerinden aşiretlerin gündelik yaşam, aile ve akrabalık ilişkileri üzerinden sosyolojik bir okuma yapabilmek |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Aşiret tartışmalarını; sosyal, siyasi, ekonomik ve tarihi düzlemde tanımlayabilmek, günümüzde varlık gösterdiği alanların analizini yapabilmek ve aşireti sosyolojik bir olgu olarak neden-sonuç ilişkisi bağlamında kavrayabilmek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Aşiret kavramının analizi: Aşiret nedir, tarihsel arka planı nedir? | ||
| 2 | Aşiret kavramının analizi: Aşiret nedir, tarihsel arka planı nedir? | ||
| 3 | Aşiretlerde Sosyal ve Siyasal Örgütlenme | ||
| 4 | Aşiretlerde Sosyal ve Siyasal Örgütlenme | ||
| 5 | Aşiretlerde Akrabalık ve Aile İlişkileri | ||
| 6 | Türk Sosyolojisinde Aşiret Çalışmaları | ||
| 7 | Aşiretlerin temsiliyet ve örgütlenme biçimleri | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Bruinessen'de aşiret; ağa, şeyh ve devlet ilişkisi | ||
| 10 | Heckman'ın aşiretlere yönelik yaptığı aile ve akrabalık ilişkileri analizi | ||
| 11 | Kentlerde aşiretlerin yeni bir varlık edimi olarak sivil toplum örgütlenmeleri | ||
| 12 | Aşiretlerde federasyon ve konfederasyon örgütlenmesi | ||
| 13 | E-Aşiret kavramı ve Hasan Biçim'in e-aşiret kavramsallaştırması | ||
| 14 | Aşiretlerde gündelik yaşam ve modern yaşamda aşiretlerin kentlerde tutunma biçimleri | ||
| 15 | Aşiretlerde gündelik yaşam ve modern yaşamda aşiretlerin kentlerde tutunma biçimleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Beşikçi, İ. (1992). Doğu’da değişim ve yapısal sorunlar (göçebe alikan aşireti). Ankara: Yurt. Bruinessen, M.V. (2003). Ağa, şeyh, devlet. İstanbul: İletişim. Doğan, İ. (2000). Sosyoloji. İstanbul: Sistem. Gellner, E. (1995). Anthroplogy and politics. Blackwell, Oxford. Aktaran: Vergin, N. (2003). Siyasetin sosyolojisi. İstanbul: Bağlam Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 5 | 2 | 10 |
| Gözlem | 4 | 6 | 24 |
| Beyin Fırtınası | 8 | 2 | 16 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 24 | 24 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Rapor | 1 | 24 | 24 |
| Ev Ödevi | 6 | 3 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek