GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBSCS7021 | Tele-Sağlık ve Tele-Hemşirelik | Ders | 1 | 1 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
- Öğrencilerin tele-hemşirelik, tele-sağlık konusundaki bilgi ve becerilerini arttırmak - Tele-hemşirelik ve tele sağlık uygulamalarının daha fazla kullanılması ve geliştirilmesi için girişimleri teşvik etmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Fahri AŞKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tele-hemşirelik konusundaki bilgi ve becerilerini açıklayabilme. |
| 2 | Dünya'da ve Türkiye'deki tele-hemşirelik uygulamalarında mevcut durumu tartışabilme. |
| 3 | Birinci, ikinci ve üçüncü basamak sağlık hizmetlerinde tele-hemşirelik uygulamalarını, rol ve sorumlulukları açıklyabilme... |
| 4 | Tele-sağlık uygulamalarını tele-hemşirelik uygulamalarına entegre edebilme konusunu ifade edebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tele-hemşirelik, Tele-sağlık, E-sağlık ekonomisi, Dünya'da ve Türkiye'de tele-hemşirelik uygulamalarında mevcut durum, Birinci, ikinci ve üçüncü basamak sağlık hizmetlerinde tele-hemşirelik uygulamalarını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tele-sağlık ve Tele-hemşirelik tanımı, kapsamı, Hemşirenin tele-sağlık ve tele-hemşirelik uygulamalarındaki rol ve sorumlulukları | - | - |
| 2 | E-sağlık ekonomisi | - | - |
| 3 | Dünyada tele-hemşirelik uygulamalarında mevcut durum | - | - |
| 4 | Ülkemizde tele-hemşirelik uygulamalarında mevcut durum | ||
| 5 | Tele-hemşirelik uygulamalarında neredeyiz? Tele-hemşirelik uygulamalarına neden ihtiyacımız var? | ||
| 6 | Dünyada tele-hemşirelik uygulama örnekleri | ||
| 7 | Ülkemizde tele-hemşirelik uygulama örnekleri | ||
| 8 | . Ara sınav | ||
| 9 | Tele-sağlık ve tele-hemşirelik uygulamalarındaki etik kaygılar ve yasal durum | ||
| 10 | Tele-hemşirelik uygulamalarının gelecekteki eğilimleri | ||
| 11 | Tele-hemşirelik uygulamalarındaki olanaklar, engeller ve fırsatlar | ||
| 12 | Birinci basamak sağlık hizmetlerinde tele-hemşirelik (Evde Bakım, Okul Hemşireliği, kronik hastalığı olan çocukların ebeveynleri vb.) | ||
| 13 | İkinci basamak sağlık hizmetlerinde tele-hemşirelik (Hastane içi işbirliği, Tıbbi karar destek sistemleri vb.) | ||
| 14 | Üçüncü basamak sağlık hizmetlerinde tele-hemşirelik (Tele-yoğun bakım hemşireliği, Tele-psikiyatri hemşireliği vb.) | ||
| 15 | Hasta bakımı ve eğitim programlarında web tabanlı teknolojilerin ve yapay zekanın kullanımı, hemşirelik alanındaki uygulama örnekleri | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kumar, S., & Snooks, H. (Eds.). (2011). Telenursing. Springer Science & Business Media. Sharpe, C. C. (2000). Telenursing: Nursing Practice in Cyberspace: Nursing Practice in Cyberspace. ABC-CLIO. McGonigle, D., & Mastrian, K. G. (Eds.). (2015). Nursing informatics and the foundation of knowledge. Jones & Bartlett Publishers. Nelson, R., Joos, I., & Wolf, D. M. (2012). Social media for nurses: Educating practitioners and patients in a networked world. Springer Publishing Company. Marsden, J., Newton, M., Windle, J., & Mackway-Jones, K. (2015). Emergency Triage: Telephone Triage and Advice. John Wiley & Sons Inc. Konu ile ilgili elektronik tarama motorları ve veri tabanları (google scholar, Cochrane, Ebscohost, Proquest, Science Direct, Scopus, Ulakbim ulusal veri tabanları, Web of knowledge , Yök tez vb.)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 10 |
| Seminer | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 | 2 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 2 | 5 | 5 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek