GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBSCS7007 | Yenidoğan Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Yenidoğan hemşireliği alanında uzmanlaşmak, sağlıklı, riskli ve hasta yenidoğanın hastanede ve evde profesyonel bakımı-takibi ile ilgili güncel bilgi ve becerilerin kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Veysel CAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yenidoğanın hemşirelik bakımını bilir |
| 2 | Normal ve Riskli yenidoğanın bakımını bilir |
| 3 | Normal ve Riskli yenidoğanın bakımını planlar ve uygular |
| 4 | Yenidoğanın hemşirelik bakımı ile ilgili sorun saptar |
| 5 | Yenidoğanın hemşirelik bakımı ile ilgili konularda araştırma yapar |
| 6 | Yenidoğanın evdeki bakımını planlar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Yenidoğan hemşireliği, yenidoğan hastalıkları ve bireyselleştirilmiş destekleyici gelişimsel bakım konularını kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dünyada ve Türkiye’de yenidoğan hemşireliği Yenidoğan sağlığına genel bakış | ||
| 2 | Ekstrauterin yaşama geçiş, sağlıklı yenidoğan bakımı | ||
| 3 | Normal ve riskli yenidoğanın tanılanması, Normal ve riskli yenidoğanlar ile ilgili sorunlar ve hemşirelik bakımı | ||
| 4 | Yenidoğanın Solunum ve Kardiyak sorunlarında hemşirelik bakımı | ||
| 5 | Yenidoğanın Gastrointestinal sistem ve beslenme sorunlarına hemşirelik yaklaşım | ||
| 6 | Yenidoğan Enfeksiyonları ve hemşirelik bakımı | ||
| 7 | Yenidoğanın Endokrin-metabolik sorunlarına ilişkin hemşirelik bakımı | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Yenidoğanın Hematolojik-nörolojik sorunlara ilişkin hemşirelik bakımı | ||
| 10 | Yenidoğan yoğun bakım ünitelerinin organizasyonu, Yenidoğanın transportu | ||
| 11 | Fetüs ve yenidoğan ile ilgili etik problemler, Yenidoğan hemşireliğinde etik | ||
| 12 | Bireyselleştirilmiş destekleyici gelişimsel bakım | ||
| 13 | Taburculuk ve evde bakımın planlanması | ||
| 14 | Yenidoğan bakımına yönelik aile eğitim programları | ||
| 15 | Yenidoğan bakımına yönelik kanıt temelli güncel yaklaşımlar | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1.Dağaoğlu T., Görak G. Temel Neonatoloji ve Hemşirelik İlkeleri, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul, (2002) 2. Ovalı F, Dağoğlu T. Neonatoloji, 2. Baskı, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul, (2008) 3. Lissauer T, Fanaroff AA. Bir Bakışta Neonatoloji, Akademisyen Tıp Kitabevi (2013) 4. Lomax A. Yenidoğan Muayenesi, Akademisyen Tıp Kİtabevi (2014) 5. Meeks M, Hallsworth M, Yeo H. Yenidoğan Hemşireliği, Rota Tıp (2012)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Tartışma | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Alan Çalışması | 1 | 10 |
| Seminer | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 30 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Alan Çalışması | 14 | 3 | 42 |
| Seminer | 2 | 2 | 4 |
| Makale Yazma | 1 | 8 | 8 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 129 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek