GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBSCS7009 | Çocuk Sağlığını Değerlendirme ve Tanılama | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı çocuk sağlığı hastalıkları hemşireliğinde bakım sürecinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi konusunda bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Ü. Mehmet BULDUK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hemşirelikte bakım süreci ile ilgili teorik bilgisini güçlendirir |
| 2 | Çocuğu Yaş Dönemlerine Göre Fiziksel Muayeneye Hazırlıklama bilgisi kazanır. |
| 3 | Çocuğun fiziksel sağlığını değerlendirir. |
| 4 | Gelişim alanlarına göre çocuğu değerlendirir. |
| 5 | Çocuğun sağlığını sistemler yönünden değerlendirir. |
| 6 | Veri toplama , Hemşirelik tanısını belirleme, Tanı koyma, Bakımın planlanması, Bakımın uygulanması, Bakımın değerlendirilmesini yapar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği süreci ile ilgili konuları içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği sürecinin tanımı aşamaları | ||
| 2 | Hemşirelikte sınıflama sistemleri | ||
| 3 | Durumun belirlenmesi, veri toplama | ||
| 4 | Veri toplama -tartışma | ||
| 5 | Hemşirelik tanısını belirleme | ||
| 6 | Tanı koyma-tartışma | ||
| 7 | Bakımın planlanması | ||
| 8 | Planlama-tartışma | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Bakımın uygulanması | ||
| 11 | Bakımın değerlendirilmesi | ||
| 12 | Bakımın değerlendirilmesi | ||
| 13 | Değerlendirme - tartışma | ||
| 14 | Bakım planının yazılması-raporlama | ||
| 15 | Bakım planının yazılması-raporlama | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Akçay, T. (2009). Pediatrinin Esasları. (J. Sondheimer, Ed.) (1st ed.). Nobel Tıp Kitabevleri. 2. Aydın, D., & Aba, Y. A. (Eds.). (2019). Anne ve Çocuk Sağlığı (1st ed.). İstanbul Tıp Kitabevleri. 3. Ball, J. W., Bindler, R. C. & Cowen, K. J. (2017). Principles of Pediatric Nursing Caring for Children (5th Edition). New Jersey: Pearson Education Inc. 4. Ball, J. W., Bindler, R. C., & Cowen, K. J. (Eds.). (2009). Child Health Nursing Partnering With Children & Families (2nd ed.). Prentice Hall. 5. Behrman, R.E. (2001). Nelson Essentials of Pediatrics. İstanbul: Nobel Tıp Kitabevi. 6. Bleyer, W. A., & Barr, R. D. (Eds.). (2007). Pediatric Oncology: Cancer in Adolescents and Young Adults (1st ed.). Springer Science+Business Media. 7. Conk, Z. Başbakkal, Z., Bal Yılmaz, H. & Bolışık B. (Eds.) (2018)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 10 |
| Alan Çalışması | 1 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Okuma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 30 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Tartışma | 3 | 10 | 30 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 10 | 50 |
| Rapor Sunma | 3 | 10 | 30 |
| Makale Yazma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 131 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 1 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 2 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek