GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETY7006 | Sahnelemede Kukla Estetiği | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders sahneleme üzerine eğitim almış öğrencinin , kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi için teknik ve plastik unsurları öğretmek amacını taşır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğrt. Üye. Melahat Çevik
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu ders sahneleme üzerine eğitim almış öğrencinin , kukla çalışmaları tarihsel sürecini öğrenir |
| 2 | Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi için teknik ve plastik unsurları öğrenir |
| 3 | Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi için teknik ve plastik unsurlar için malzeme bilgisi öğrenir |
| 4 | Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi için maliyet raporu hazırlamayı öğrenir. |
| 5 | Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmek için alt yapı gerekliliğini öğrenir . |
| 6 | 6. Öğrenci , kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmeyi öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Sahneyi bir bütün algılayıp diğer unsurlarla birlikte uyumlu bir birleşimi sağlamak gerekir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İlk ders kapsamı; sahnelemede kukla nedir , gereklilikleri nelerdir. Kukla estetiğinin başarılı bir şekilde uygulanabilmesi için yapılması gereken işlemler üzerinde durulur. Kukla çalışmaları tarihsel sürecini araştırıp aktarmak sürecini içerir. | ||
| 2 | 2 hafta Ahşap, kağıt ürünler, kumaşlar , dolgu malzemesi sünger pamuk, plastik çeşitli malzemeler , bağlantı telleri, yapıştırıcılar ve boyaların yanında çeşitli dikiş malzemeleri kullanılır. Ahşap, kağıt ürünler, kumaşlar , dolgu malzemesi sünger pamuk, plastik çeşitli malzemeler , bağlantı telleri, yapıştırıcılar ve boyaların yanında çeşitli dikiş malzemeleri kullanılır. bunlarda seçin yapma ve uygulama incelikleri öğretilir. | ||
| 3 | 3. hafta Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi için seyirci ekseninde yaş ve kriter koyma üzerine sunumu gerçekleşir. kuklaları sahnede canlanırken için çeşitli teknikler yaş grubuna göre dikkat çekmeyi etkilemeyi sağlar. Buna göre gerek metinde gerekse tasarımda bu özelliklerin belirlenmesi üzerine öğrenciye aktarımlar yapılır. | ||
| 4 | 4. hafta Kukla çalışmaları sahne sanatlarının önemli bir parçasıdır ve gösterisi gerçekleştirmesi için teknik ve plastik unsurları sahneleme sürecinde bu ilkelerle sunulmaktadır. Bunlar öğretilir. | ||
| 5 | 5. hafta Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi için teknik ve plastik unsurlar için malzeme bilgisi sunulur. Kuklaların metinsel karakterlerine uygun bir şekilde tasarlanması nasıl sağlanır ilkeleri öğretilir. Kuklaların hareket edebilmesi önemlidir bunun için için iyi bir mekanik yapı doğru nasıl oluşturulur öğretilir. | ||
| 6 | 6. hafta Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi için maliyet raporu hazırlama süreci ve ilkeleri sunulur. | ||
| 7 | 7. hafta Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmek için alt yapı gerekliliği üzerine araştırma inceleme sunmak . Vize Sınavı | ||
| 8 | 8. hafta Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmek için teknik ekip ve ekipmalraı araştıma ve seçim yapma ilkeleri üzerine sunu gerçekleşir. | 9. hafta Öğrenciye , kukla çalışmaları ve gösterisi yapım aşamalarını sunmak. sırayla metin, tasarım, sahne ekipmanları gereklilikleri sıralanır. Özellikle bu aşamada senaryo nasıl yazılır, yada var olan senaryo nasıl incelenir üzerine bilgi aktarımı yapılır. | |
| 9 | 10. hafta Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi için doğru mekan belirlemek için sunum gerçekleşir. Kukla oynatmada ses ve müziğin etkisi ,temada ve bütün sahnelemede etkendir. bunun için gerekli bilgilendirme yapılır. | ||
| 10 | Öğrenciye , kukla çalışmaları ve gösterisi yapım aşamalarını sunmak. sahne düzeni, önemli bir unsurdur. Sahne tasarımı ile gerektiği ölçüde ve oynatıcı performasında netleşir. Kuklalar hareket eritilen mekanizmalar olduğundan oynatıcının ne ölçüde dekor yada sahne kullanacağı önemlidir. Temaya hizmet etme ve sunuma destek olma incelikleri bu derste öğretilir. | ||
| 11 | Kukla sanatçısının etkili bir şekilde kuklayı canlandırması hareketleri , seslendirme dahil yetkinliğine bağlıdır. Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi içi tür özelinde el ve beden becerisi geliştirmenin ilkeleri sunulur. | ||
| 12 | Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi içi tür özelinde el ve beden becerisi geliştirmenin ilkeleri sunulur | ||
| 13 | Kukla çalışmaları ve gösterisi gerçekleştirmesi içi tür özelinde el ve beden becerisi geliştirmenin ilkeleri sunulur | ||
| 14 | Sınav -Sunum | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kukla yapım aşamasında kullanılacak atölye malzemelerinin kullanım kılavuzu ve oyun metinlerindeki çeşitli çözümlemeler ele alınır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Bulunmamaktadır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Uygulama/Pratik | 10 | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Gözlem | 10 | 1 | 10 |
| Gösterme | 1 | 1 | 1 |
| Alan Çalışması | 5 | 1 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Rapor | 1 | 1 | 1 |
| Performans | 5 | 1 | 5 |
| Ev Ödevi | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek