GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETY7009 | Dram Sanatında Sahne Tasarımı Analizi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin Amacı sahneleme sürecinde yapıtın ortaya çıkabilmesi için gerekli bakış açısına sahip olmak, dramatik metinde sahne tasarımı gerekliliklerini ortaya koyabilmek. Sahne tasarımının bileşenlerini öğrenerek, genel sunum üzerindeki etkilerini değerlendirme yetkinliğine sahip olmak , yönetmen tutumuna eleştirisel yaklaşarak yetkinliğini artırmak amacını içerir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğt . Üye Melahat Çevik.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dram Sanatında Sahne Tasarımını öğrenir |
| 2 | Dram Sanatında Sahne Tasarımı Süreçlerini öğrenir |
| 3 | Dram Sanatında Sahne Tasarım bileşenlerini öğrenir |
| 4 | Dram Sanatında Dekor, Kostüm ve Aksesuarı öğrenir |
| 5 | Dram Sanatında Maske , Efekt ve Işıklama Tasarımını öğrenir |
| 6 | Dram Sanatında olumlu ya da olumsuz Eleştiri sunmayı öğrenir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Hazırlık aşaması alan öğrencilerin , bu aşamayı tamamlamış olması gerekir. Alan lisans mezunlarında ön koşul yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Öncelikle sınıf ortamında yapılacak araştırma ve sunumları takip etmek, bunlar ışığında ikinci aşama olan ; Eleştirisel bakış açısını oluşturabilmek için , profesyonel kabul edilmiş gösterileri seyirci koltuğunda takip etmek gereklidir.
Dersin İçeriği
Dersin işlenişi öncelikle Dram sanatında yapılacak Sahne tasarımı süreçlerini öğrenerek , oluşturmak. Özellikle sahnelemenin plastik unsurları üzerine sanatsal bakış açışı sağlamak amaçlanmıştır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 Dram Sanatında Sahne Tasarımı nedir . tiyatronun görsel unsurlarını metin etkileşimde ortaya koyan bir derstir. izlenebilecek adımlar üzerine ön bilgi sunulur. Dünya genelinde sahne tasarımı kriterleri nelerdir araştırma inceleme kriterleri öğrenciye aktarılır. | ||
| 2 | Dram Sanatında sahne tasarımı yapabilmek için araştırmalara nereden başlanmalıdr. Mimari gereklilik ve ilkeler nasıl ortaya konacağı sunulur. Sahne mekanı belirlenen özelliklerle ele alınır, bu atmosferde , karakterlerin çözümlemelerinin gereklilikleri öğretilir. | ||
| 3 | Dram Sanatında Sahne Tasarımı süreçleri ve Ülkemizdeki önemli sahne tasarımcıları üzerine inceleme sunulur. | ||
| 4 | Dram Sanatında ekip oluştururken sanat yönetmeninin görevi nedir? Ne tür bilgi ve becerilere sahip olmalıdır? Sorusu üzerine araştırma sunulur | ||
| 5 | Dram Sanatında Sahne Tasarımı bileşenleri nelerdir. Nasıl bir araya getirilir . Dekor, Işık, Kostüm ve Aksesuarlar, Aksiyon ilkeleri, Mekan, Makyaj gibi öğelerin ayrıntılı biçimde ele alınması gerçekleşir. Öğrenciye aktarılır. | ||
| 6 | Drama sanatında Sahne Tasarımı kullanılan araç ve gereçleri üzerine araştırma inceleme sunmak. | ||
| 7 | Dram Sanatında malzeme seçimi ve yaratım süreçlerinden ekonomik maliyet raporu oluşturmanın incelikleri sunulur. | ||
| 8 | Dram Sanatında Dekor-Aksesuarı çalışmaları nasıl yapılır üzerine araştırma yapılır | ||
| 9 | Dram Sanatında Kostüm ve Aksesuarı çalışmaları nasıl yapılır üzerine araştırma incelikleri sunulur. | ||
| 10 | Dram Sanatında Efekt ve ışıklama tasarımı Çalışmalar nedir? Gereklilikleri nelerdir. Nasıl bir teknik altyapı ve ekip gerektirir üzerine araştırma sunulur. | ||
| 11 | Dram Sanatında maske , ve aksesuarlar hangi süreçler sonunda elde edilir., nasıl yapılır üzerine araştırması incelikleri sunulur | ||
| 12 | Dram Sanatında Olumlu ya da Olumsuz bakış açsısı sunma gereklilikleri nelerdir. Yapıt hangi açılardan ele alınmalıdır. Sorunsalı üzerine araştırma sunulur. | ||
| 13 | İncelenecek metin veya görsel unsurlardaki eksikliklerin revizyon koşullarının oluşturulması ve bu süreçte teknik ekip ve ekipmanlarla yöntem ve uygulama ilkelerinin verilmesi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sahne tasarımı özelinde oyun metinleri içerisinde yer alan , dramatik çözümlemeler üzerinden yol alınır.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 1 | 5 |
| Tartışma | 12 | 1 | 12 |
| Gözlem | 12 | 1 | 12 |
| Alan Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Seminer | 4 | 1 | 4 |
| Makale Yazma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Okuma | 12 | 1 | 12 |
| Rapor | 4 | 1 | 4 |
| Ev Ödevi | 12 | 1 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek