| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOTEZ9000 | Tez Çalışması (Danışmanlık) | Ders | 1 | 6 | 20,00 |
Yüksek Lisans
Türkçe
Öğrencinin bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak alanıyla ilgili özgün bir konuda araştırma yapması, elde ettiği bulguları akademik kurallara uygun biçimde analiz ederek tez hazırlama becerisi kazanmasını sağlamaktır.
| 1 | Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak özgün bir araştırma problemi belirler. |
| 2 | Alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası literatürü analiz eder. |
| 3 | Araştırma sürecine uygun veri toplama ve analiz yöntemlerini uygular. |
| 4 | Bilimsel etik ilkelere uygun biçimde araştırma yürütür. |
| 5 | Araştırma bulgularını akademik yazım kurallarına uygun olarak raporlaştırır. |
Birinci Öğretim
Yok
Yok
Araştırma konusunun belirlenmesi, literatür taraması, araştırma yönteminin oluşturulması, veri toplama ve analiz süreçleri, bulguların değerlendirilmesi, bilimsel etik kurallarına uygun tez yazımı, raporlama ve tez savunmasına yönelik çalışmalar.
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Araştırma konusunun netleştirilmesi, problemin tanımlanması ve kapsamın sınırlandırılması. | Yok | Yok |
| 2 | Çalışmanın amacının, öneminin, özgün değerinin ve araştırma sorularının belirlenmesi. | Yok | Yok |
| 3 | İlgili literatürün sistematik olarak taranması ve temel kaynakların incelenmesi. | Yok | Yok |
| 4 | Kuramsal temellerin oluşturulması ve kavramsal çerçevenin yazımı. | Yok | Yok |
| 5 | Araştırma yönteminin (metodoloji) seçilmesi, evren ve örneklem (veya materyal-metot) planlaması. | Yok | Yok |
| 6 | Veri toplama araçlarının (anket, mülakat formu, deney düzeneği vb.) geliştirilmesi. | Yok | Yok |
| 7 | Etik kurul süreçlerinin takibi ve araştırma için gerekli izinlerin alınması. | Yok | Yok |
| 8 | Ara Sınav / Tez Gelişim Raporu Sunumu (Öğrencinin o ana kadarki ilerlemesinin danışman/komite tarafından değerlendirilmesi). | Yok | Yok |
| 9 | Veri toplama sürecinin başlatılması (Saha çalışması, laboratuvar deneyleri veya arşiv taraması). | Yok | Yok |
| 10 | Elde edilen ham verilerin düzenlenmesi, tasnifi ve analiz için hazır hale getirilmesi. | Yok | Yok |
| 11 | Veri analizi süreçleri ve istatistiksel/nitel yöntemlerin uygulanması | Yok | Yok |
| 12 | Bulguların yorumlanması, tablo/grafiklerin oluşturulması ve raporlanması. | Yok | Yok |
| 13 | Tartışma, sonuç ve gelecekteki çalışmalara yönelik öneriler bölümlerinin yazımı. | Yok | Yok |
| 14 | Tezin genel yazım kurallarına (enstitü formatına) uygunluğunun kontrolü ve son düzeltmeler. | Yok | Yok |
| 15 | Final Sınavı / Tez Savunması / Tez Teslimi. | Yok | Yok |
Bilimsel Araştırma Yöntemleri Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Yükseköğretim Kurulu tez yazım kılavuzları Üniversitenin ilgili enstitüsü tarafından hazırlanan tez yazım kılavuzu Alanla ilgili güncel ulusal ve uluslararası bilimsel makaleler ve tezler.
Yok
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 40 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 30 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 |
| Proje Hazırlama | 14 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 60 |
| Proje Sunma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Yok
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 16 | 5 | 80 |
| Uygulama/Pratik | 2 | 10 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Sunma | 2 | 10 | 20 |
| Proje Hazırlama | 16 | 10 | 160 |
| Proje Sunma | 20 | 10 | 200 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 500 | ||
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 5 | 2 | 5 | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 4 | 2 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 |