GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİŞY7005 | Ekonometri | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Karar verme faaliyetlerinin etkin bir şekilde yürütülebilmesi için karşılaşılan işletme problemlerinin analiz edilmesi ve modellenmesi, kurulan modellerin çözümü, ulaşılan çözümlerin yorumlanması ve karar vericilere yararlı olacak şekilde sunulmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç.Dr. Yener ALTUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İşletme problemlerini başarılı bir şekilde analiz edebilme. |
| 2 | Karşılaştığı problemleri matematiksel olarak modelleyebilme |
| 3 | Bir doğrusal programlama modelini grafik yöntem ile çözebilme |
| 4 | Farklı kısıtlayıcı türleri içeren doğrusal programlama problemlerinin çözümlerin yapabilme. |
| 5 | Karmaşık işletme problemlerini analitik olarak tanımlayabilme çözebilme. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1. Sayısal yöntemlerin tanımı ve model kurma. 2. Doğrusal Programlama ve modellerinin kurulması. 3. Grafik yöntem ile maksimum problemlerinin çözümü 4. Grafik yöntem ile minimum problemlerinin çözümü. 5. Simpleks yöntem algoritması. 6. Simpleks yöntem ile maksimum problemlerinin çözümü. 7. Simpleks yöntem ile minimum problemlerinin çözümü. 8. Özel durumlar (Bozulmalar ve Sınırsız Çözümler) 9. Geçerli başlangıç çözümü olmayan modeller ve çözümü. 10. İki aşamalı Yöntem ile çözümler. 11. Doğrusal programlamada ikilik (Dualite). 12. İkincil (Dual) problemin simpleks yöntemi ile çözümü ve ekonomik yorumu. 13. Duyarlılık analizi ve İkilik İlişkisi. 14. Grafik ve Simpleks yöntemi örnek ve uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sayısal Yöntemlerin Tanımı ve Model Kurma | ||
| 2 | Doğrusal Programlama ve modellerinin kurulması. | ||
| 3 | Grafik yöntem ile maksimum problemlerinin çözümü | ||
| 4 | Grafik yöntem ile minimum problemlerinin çözümü. | ||
| 5 | Simpleks yöntem algoritması. | ||
| 6 | Simpleks yöntem ile maksimum problemlerinin çözümü. | ||
| 7 | ARASINAV | ||
| 8 | Simpleks yöntem ile minimum problemlerinin çözümü. | ||
| 9 | Özel durumlar (Bozulmalar ve Sınırsız Çözümler) | ||
| 10 | Geçerli başlangıç çözümü olmayan modeller ve çözümü. | ||
| 11 | İki aşamalı Yöntem ile çözümler. | ||
| 12 | Doğrusal programlamada ikilik (Dualite). | ||
| 13 | İkincil (Dual) problemin simpleks yöntemi ile çözümü ve ekonomik yorumu. | ||
| 14 | Duyarlılık analizi ve İkilik İlişkisi. | ||
| 15 | Grafik ve Simpleks yöntemi örnek ve uygulamaları. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Quiz | 7 | 5 | 35 |
| Derse Katılım | 5 | 5 | 25 |
| Laboratuvar | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek