GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBOBH7003 | Okul Öncesi Eğitim Programları | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Ders kapsamında okul öncesi öğretmen adaylarının dünyadaki çeşitli eğitim yaklaşımları ve 2013 okul öncesi eğitim programı hakkında bilgi edinmeleri amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Ramazan SAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Montessori, HighScope, Reggio Emilia ve Waldorf yaklaşımlarının temel özelliklerini açıklayabilme |
| 2 | Türkiye’de okul öncesi eğitiminin amaç ve temel ilkelerini açıklayabilme |
| 3 | 2013 Okul Öncesi Eğitim Programının temel özelliklerini açıklayabilme |
| 4 | Okul öncesi eğitim programında yer alan etkinlikleri açıklayabilme ve planlayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Montessori yaklaşımı; HighScope programı; Reggio Emilia yaklaşımı; Waldorf yöntemi; 2013 okul öncesi eğitim programı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Montessori Yaklaşımı | ||
| 2 | HighScope Programı | ||
| 3 | Reggio Emilia Yaklaşımı | ||
| 4 | Waldorf Yöntemi | ||
| 5 | Türkiye’de Okul Öncesi Eğitiminin Amaçları ve Temel İlkeleri | ||
| 6 | Türkiye’de Okul Öncesi Eğitiminin Amaçları ve Temel İlkeleri | ||
| 7 | 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı | ||
| 8 | Okul Öncesi Eğitim Ortamı ve Öğrenme Merkezleri | ||
| 9 | Okul Öncesi Eğitim Ortamı ve Öğrenme Merkezleri | ||
| 10 | Etkinlik Çeşitleri ve Açıklamaları | ||
| 11 | Etkinlik Çeşitleri ve Açıklamaları | Ödev | |
| 12 | Etkinlik Çeşitleri ve Açıklamaları | Ödev | |
| 13 | Okul Öncesi Eğitiminin Değerlendirilmesi | ||
| 14 | Okul Öncesi Eğitiminin Değerlendirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tantekin Erden, F., & Demircan, H. Ö. (Ed.). (2021). Erken çocukluk döneminde eğitim yaklaşımları. Eğiten
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 65 |
| Rapor | 1 | 35 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 21 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Rapor | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 5 | 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 5 | 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 5 | 1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek