GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBTOE7016 | SPSS İle Temel Veri Analizi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Eğitim bilimlerinde istatistik teknikleri ile analiz yapmak, yorumlamak ve anlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Ramazan Sak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Eğitim istatistiği ile ilgili temel kavram ve ilkeleri kavrama |
| 2 | Betimsel istatistikleri kullanma |
| 3 | Uygun istatistiksel yöntemleri seçip kullanma |
| 4 | Analiz sonuçlarını yorumlama |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
SPSS’e Veri girişi, yeniden kodlama (recode), split file; Grafik çizimi, yüzde ve frekans hesaplama; Mean, mod, medyan, standart sapma normallik testleri; Bağımsız örneklemler için t-testi; Mann-whitney U testi; Bağımlı örneklemler için t testi; Wilcoxon işaretli sıralar testi; Bağımsız örneklemler için tek yönlü varyans analizi; Kruskal-wallis testi; Basit doğrusal korelasyon; Spearman Sıra Farkları korelasyonu; Cronbach Alpha Güvenirlik katsayısı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | SPSS’e Veri girişi, yeniden kodlama (recode), split file, | ||
| 2 | Grafik çizimi, yüzde ve frekans hesaplama | ||
| 3 | Mean, mod, medyan, standart sapma normallik testleri | ||
| 4 | Bağımsız örneklemler için t-testi | ||
| 5 | Mann-whitney U testi | ||
| 6 | Bağımlı örneklemler için t testi | ||
| 7 | Wilcoxon işaretli sıralar testi | ||
| 8 | Bağımsız örneklemler için tek yönlü varyans analizi | ||
| 9 | Kruskal-wallis testi | ||
| 10 | Basit doğrusal korelasyon | ||
| 11 | Spearman Sıra Farkları korelasyonu | ||
| 12 | Cronbach Alpha Güvenirlik katsayısı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Frankel,J.R., Wallen, N.,E. & Hyun, H.H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. McGraw-Hill, NY Büyüköztürk, Ş. (2011) Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı (15.Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek