GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOERS7045 | İlkçağ Felsefe Tarihi I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsanlığın tarihsel süreç içerisinde geliştirdiği düşünce sistemlerini, felsefi yaklaşımlarını ve toplumsal ve kültürel dönüşümleri incelemek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Hakan Arıkan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Düşünce tarihinin temel kavramlarını açıklamak. farklı dönemlerde ortaya çıkan düşünce akımlarını tanımlamak |
| 2 | Tarihsel dönemleri karşılaştırmak ve filozofların felsefi görüşlerini öğrenerek farklı düşünce gelenekleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları anlayabilmek. |
| 3 | Tarihsel olaylarla düşünce akımları arasındaki ilişkiyi yorumlamak. Eleştirel düşünme becerisi kazanabilmek. |
| 4 | Günümüzün fikir ve kurumsallaşmasının köklerini öğrenmek ve tarihsel süreç içerisinde değişen insan, toplum ve devlet anlayışlarını analiz edebilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Antik Yunandan günümüze kadar olan felsefi yaklaşımları incelemek
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Felsefe neden antik yunanda doğdu. | ||
| 2 | İlk Çağ Filozofları ve Thales | ||
| 3 | İlk Çağ Filozofları Anaksimenes ve Anoksimondros | ||
| 4 | Sokrates ve Felsefe | ||
| 5 | Platon Hayatı ve Felsefesi | ||
| 6 | Aristoteles Hayatı ve Felsefesi | ||
| 7 | Helenistik Dönem ve Roma Düşüncesi | ||
| 8 | Ara sınav Vize Kitap özet teslimi | ||
| 9 | Orta Çağda Hristiyan ve İslam Düşüncesi | ||
| 10 | Rönesans ve Reform Hareketleri | ||
| 11 | Aydınlanma Çağı | ||
| 12 | Modern Felsefi ve Siyasi Akımlar | ||
| 13 | Bilimsel Düşüncenin Gelişimi | ||
| 14 | Final sınavı ve Ödev Teslim |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
İlk çağ felsefe tarihi- Ahmet Arslan Batı Felsefe Tarihi Berhrand Russell Felsefeye Giriş- Ahmet Arslan
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 42 | 42 |
| Final Sınavı | 1 | 75 | 75 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek