GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOERS7044 | Görsel Kültür ve Fotoğraf | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Görsel kültürün temel kavramlarını fotoğraf bağlamında ele almayı amaçlar ve teorik bilgiyle pratik çalışmaları birleştirir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç.Dr. Aslı Erciyeş Tosun
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Görsel kültür kavramlarını ve teorilerini açıklayabilir |
| 2 | Fotoğrafın görsel kültür içindeki tarihsel ve toplumsal yerini değerlendirebillir. |
| 3 | Görsel okuryazarlık becerisi kazanabilir |
| 4 | Fotoğrafın iletişim, sanat ve belgesel aracı olarak etkilerini analiz edebilir |
| 5 | Görsel kültürün çağdaş meselelerine dair eleştirel bir bakış geliştirebilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Görsel kültürün temel kavramlarını, fotoğrafın görsel kültür içindeki rolünü ve toplumsal bağlamını analiz etmek . Fotoğrafın bir iletişim, ifade ve sanat aracı olarak işlevini dönemsel olarak ele almak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Görsel kültür nedir? Görsel kültür çalışmaları nasıl ortaya çıktı? | ||
| 2 | Görsel Kültürün Teorik Temelleri Görsel temsil ve anlam inşası. Görsel kültürde medya, sanat ve ideoloji. | ||
| 3 | Fotoğraf ve Görsel Temsil Fotoğrafın gerçeği temsil etme iddiası ve eleştiriler. | ||
| 4 | Fotoğrafın Tarihi ve Görsel Kültürdeki Dönüşümü | ||
| 5 | Görsel Okuryazarlık ve Fotoğraf | ||
| 6 | Toplumsal Kimlik ve Fotoğraf Fotoğrafta toplumsal kimliklerin temsili (cinsiyet, sınıf, etnisite). | ||
| 7 | Fotoğraf ve İdeoloji Fotoğrafın propaganda, reklam ve medya üzerindeki etkisi. | ||
| 8 | Ara Sınav ve özet değerlendirme | ||
| 9 | Portre fotoğrafçılığı ve bireysel kimlik inşası. | ||
| 10 | Fotoğraf, gerçeklik ve etik sorunlar. | ||
| 11 | Fotoğrafın sanatsal bir ifade aracı olarak kullanımı. | ||
| 12 | Görsel Kültür ve Teknoloji Teknolojinin görsel kültüre ve fotoğrafçılığa etkisi.Yapay zeka, artırılmış gerçeklik ve fotoğrafın geleceği. | ||
| 13 | Sanat fotoğrafçılığı ve çağdaş fotoğraf sanatı. | ||
| 14 | Öğrenci Projeleri ve Tartışmalar Öğrencilerin seçtikleri bir görsel kültür/fotoğraf teması üzerine hazırladıkları projelerin sunumu | ||
| 15 | final sınavı ve genel değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Berger, John. Görme Biçimleri. 2. Sontag, Susan. Fotoğraf Üzerine. 3. Barthes, Roland. Camera Lucida: Fotoğraf Üzerine Düşünceler. 4. Mitchell, W.J.T. Picture Theory: Essays on Verbal and Visual Representation. 5. Lister, Martin. The Photographic Image in Digital Culture. 6. Mirzoeff, Nicholas. An Introduction to Visual Culture.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Final Sınavı | 12 | 3 | 36 |
| Proje Hazırlama | 1 | 2 | 2 |
| Proje Sunma | 12 | 3 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Ev Ödevi | 12 | 3 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek