GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOERS7034 | Eleştiri Yazını II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin Yetkin Bir Biçimde Sanatsal ve Akademik Eleştiri Yazabilmeleri Amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Sabri ŞENOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler Eleştiri Olgusunu Kökeni ve Kavramlarıyla Tanıyabilirler |
| 2 | Öğrenciler Eleştirel Bakışın Dinamiklerini Kavrayabilirler |
| 3 | Öğrenciler Sanatsal Anlamda Entellektüel Altyapılarını Zenginleştirebilirler |
| 4 | Öğrenciler Sanatsal Eleştiri ve Resim Eleştirisi Yazma Yeteneği Kazanabilirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Eleştiri Yazını I Dersinden Başarılı Olmalıdır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Disiplinlerarası Alanlarla Etkileşime Geçilmesi Önerilir.
Dersin İçeriği
Sanatsal Eleştiri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat Eleştirisine Giriş | ||
| 2 | Sanat Eleştirisine Giriş II | ||
| 3 | Resim Sanatında Eleştiri | ||
| 4 | Bir Resmi Okumak | ||
| 5 | İkonografik İnceleme | ||
| 6 | Resim Tarihinde Okullar | ||
| 7 | Sanat Eleştirisi Yazmak I | ||
| 8 | Ara Sınav - Sanat Eleştirisi Yazmak II | ||
| 9 | Örnel 1: Pierro Della FRANCESCA'nın "İsa'nın Vaftizi" Resminin 15. Yüzyıl Umbria Okulu Bağlamında Okunması | ||
| 10 | Frida Kahlo Resimlerinin Eleştirisi | ||
| 11 | Elizabeth Murray Resimlerinin Eleştirisi | ||
| 12 | Eleştiri Yazım Egzersizi 1 | ||
| 13 | Eleştiri Yazım Egzersizi II | ||
| 14 | Eleştiri Yazım Egzersizi III | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Northrop FRY, Eleştirinin Anatomisi, Çev: Hande Koçak, Ayrıntı Yayınları, İstanbul,2015. / Michael RYAN, Eleştiriye Giriş, Çev: E.Suat Onat, De Ki Yayınları, Ankara, 2013. / Michel FOUCAULT, Eleştiri Nedir, Çev: Murat Erşen, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2020. / Terry BARRETT, Sanatı Eleştirmek,Çev: Gökçe Metin, Hayalperest Yayınları, İstanbul, 2020./ Leyla VarlıkŞENTÜRK, Analitik Resim Çözümlemeleri, Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2016. / Tzvetan TODOROV, Eleştirinin Eleştirisi, Çev: S. Rifat, M. Rifat, İş Bankası Yayınları, İstanbul, 2017./ Terry EAGLETON, Eleştiri ve İdeoloji, İletişim Yayınları,Çev: Savaş Kılıç, İstanbul, 2009
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Performans | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek