GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOERS7015 | Sanat Sosyolojisi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; sanat sosyolojisinin tarihsel gelişimini, dünyada ve Türkiye’de sanatın yeri, önemi ve geçirmekte olduğu yapısal değişimi ele almaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof.Dr.M.Zeki DUMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sanat Sosyolojisine ilişkin temel kavram ve kuramları açıklayabilir |
| 2 | Sanat Sosyolojisi hakkındaki kuramsal perspektifleri ve sanatın toplumsal ve tarihsel süreç içindeki yerini karşılaştırabilir |
| 3 | Farklı sanat ekollerini karşılaştırabilir ve geleneksel ile modern sanat türlerini analiz edebilir |
| 4 | Türkiye'de sanatın geldiği yeri dünyadaki örnekleriyle birlikte değerlendirebilir |
| 5 | Türkiye’de ve dünyada sanat anlayışlarını gözden geçirerek bunları tartışabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sanatın tarihsel gelişimi, Sanatın işlevleri, Sanat türleri, sanatın sosyolojik boyutları, Modern ve Postmodern sanat, Sanat ve estetik, Sanat ve Toplum, Sanat ve Bilim İlişkisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanat ile ilgili temel bilgi ve kuramların öğretilmesi. | ||
| 2 | Sanatın tarihsel değişiminin analiz edilmesi | ||
| 3 | Sanat konusunda kullanılan yöntemlerin tartışılması | ||
| 4 | Sanat ve Toplum ilişkilerinin anlatılması | ||
| 5 | Türkiye'de sanatın tarihsel gelişiminin anlatılması | ||
| 6 | Sanatın geleneksel yapısının incelenmesi | ||
| 7 | Sanat ve Bilim arasındaki ilişkilerinin irdelenmesi | ||
| 8 | Ders+Vize sınavının değerlendirilmesi | ||
| 9 | Geleneksel ve geçiş dönemi toplumlarında sanatın yeri ve öneminin incelenmesi | ||
| 10 | Modern ve postmodern toplumlarda sanatın yeri ve öneminin incelenmesi | ||
| 11 | İslam öncesi ve İslam sonrası Türk sanatının incelenmesi | ||
| 12 | Türkiye’de gelişmemesinin nedenlerinin incelenmesi | ||
| 13 | Dünyada ve Türkiye’de sanat ile ilgili uygulanan politikaların incelenmesi | ||
| 14 | Dinlerin perspektifinden sanatın incelenmesi | ||
| 15 | Modernleşmenin sanat üzerindeki etkilerinin irdelenmesi | ||
| 16 | Final Sınavının değerlendirilmesi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ali Akay, Sanatın Sosyolojik Gözü, Bağlam Yayınları, İstanbul, 1999. Mahmut Tezcan, Sanat Sosyolojisi, Anı Yayınları, Ankara, 2018. Besim F. Dellaloğlu, Frankfurt Okulu'nda Sanat ve Toplum, Say Yayınları, İstanbul, 2018.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 30 |
| Derse Katılım | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Gözlem | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Gözlem | 14 | 3 | 42 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek