GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOERS7009 | Tasarımda Deneysel Yaklaşımlar | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, tasarım araştırmalarında kullanılan deneysel yaklaşım ve yöntemlerin kuramsal ve uygulamalı olarak incelenmesini sağlamak; öğrencilerin tasarım problemlerine yönelik deneysel araştırma süreçleri geliştirebilme, veri toplama, analiz etme ve sonuçları yorumlayabilme becerilerini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Rahşan F. AKGÜL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Sanatta kültürel alan, dil alanı ve sosyal alanların mekansal olarak etkileşimlerini öğrenebilme ve uygulayabilme |
| 2 | 2. Görsel düşünmeyle ilgili yeni önermeler sunabilmesi |
| 3 | 3. Güncel Sanatla iletişim kurabilmesi |
| 4 | 4. Grafik tasarımın yaşamın birçok kesitindeki disiplinler arası uygulanabilirliğini bilmesi |
| 5 | 5. Farklı yönelimler için sınırsız düşünebilmesi, üretebilmesi ve deneyimleyebilmesi |
| 6 | 6. İmajlara ve tipografiye farklı bir gözle bakıp, onlara yeni anlam ve biçimler yükleyebilmesi |
| 7 | 7. Projenin maketini ve sunumunu yeni materyaller kullanarak yaratıcı bir şekilde hazırlayabilmesi |
| 8 | 8. Grafik tasarım alanıyla ilgili edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Tasarım araştırmalarında deneysel yöntemler, araştırma tasarımı, veri toplama teknikleri, deneysel kontrol mekanizmaları, kullanıcı deneyimi araştırmaları, prototipleme, test süreçleri, nicel ve nitel veri analizi ile etik ilkeler ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersle ilgili kısa bilgi. Deneysel tasarım örneklerinin geçmişten günümüze kısaca incelenmesi. Öğrencilere araştırma ve seminer konularını nasıl seçmeleri ve oluşturmaları gerektiğine dair bilginin verilmesi. Uygulamaya nasıl geçileceğinin ve tasarım sürecinin nasıl devam edeceğine ilişkin açıklamalar. | ||
| 2 | Uygulama projesi konseptinin nasıl yapılandırılacağına dair öğrenciyle birebir çalışma. | ||
| 3 | Uygulama projesi için taslak önerileri. Rapor üzerinde kritik. | ||
| 4 | Taslak üzerinde çalışma ve Rapor üzerinde kritik. | Taslak üzerinde çalışma ve Rapor üzerinde kritik. | |
| 5 | Taslak üzerinde çalışma ve Rapor üzerinde kritik. | Taslak üzerinde çalışma ve Rapor üzerinde kritik. | |
| 6 | Taslak üzerinde çalışma ve Rapor üzerinde kritik | Taslak üzerinde çalışma ve Rapor üzerinde kritik | |
| 7 | Araştırma Raporu Teslimi. | ||
| 8 | vize/Rapor kritiği | ||
| 9 | Taslak üzerinde olgunlaştırma çalışmaları. | ||
| 10 | Taslak üzerinde olgunlaştırma çalışmaları. Doğru malzeme ve medya seçimi. | ||
| 11 | Tasarımın maketi için alternatifler. | ||
| 12 | Tasarım maketi için alternatifler. | ||
| 13 | Tasarım maketi için alternatifler. | ||
| 14 | Tasarımın son şeklinin seçilmesi. Uygulama projesinin sonlandırılması ve kritik yapılması. | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
HELLER, S., VIENNE, V., 100 Ideas that Changed Graphic Design, Laurence King Publishing, London, 2012 Hall, s., This Means This, This Means That: A User's Guide to Semiotics, Laurence King Publishing, London, 2012 CROW, D., Visible Signs: An introduction to semiotics in the visual arts, AVA Publishing, Switzerland, United Kingdom, 2010 ARMSTRONG, H., Graphic Design Theory: Readings from the Field, Princeton Architectural Press, New York, 2009
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Proje Hazırlama | 1 | 20 |
| Proje Sunma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 2 | 12 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 134 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek