GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOERS7005 | Çağdaş Sanat Sorunları I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, modernizmden başlayıp postmodernizme dek gelen süreçte, Batı sanatının ve Türk Resim Sanatı’nın arz ettiği gelişim-değişim aşamalarını öne çıkan olaylar ve kurumlar üzerinden tartışarak öğrencileri bilgilendirmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Gökçen Şahmaran Can
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çağdaş Sanatın Başlangıç ve Gelişim süreci içerisinde yaşanan sorunlara değinilmektedir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriği, sanat tarihinde modernizmden postmodernizme geçen süreçte çağdaş sanat sorunlarını ele almaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | ÇAĞDAŞ SANATIN BAŞLANGIÇ VE GELİŞİM SÜRECİ | YOK | YOK |
| 2 | ÇAĞDAŞ SANATTA GERÇEKLİK OLGUSU | YOK | YOK |
| 3 | İLERLEMENİN ÇAĞDAŞ SANATA YANSIMALARI | YOK | YOK |
| 4 | ÇAĞDAŞ SANATTA ESTETİK DEĞERLERİN YADSINMASI | YOK | YOK |
| 5 | I. DÜNYA SAVAŞININ ÇAĞDAŞ SANATA ETKİLERİ | YOK | YOK |
| 6 | DADAİZMİ BESLEYEN KAYNAKLAR | YOK | YOK |
| 7 | DADADAN SÜRREALİZME | YOK | YOK |
| 8 | SÜRREALİZMİ BESLEYEN KAYNAKLAR | YOK | YOK |
| 9 | MODERN SANAT BİR ÇIKIŞ MI YOKSA BİR ÇIKMAZ MI? | YOK | YOK |
| 10 | MODERN SANAT BİR KANDIRMACADAN MI İBARET? SANAT ELEŞTİRMENİ AVELİNA LESPER ANLATIYOR. | YOK | YOK |
| 11 | ÇAĞDAŞ SANAT ESERLERİNİ YORUMLAMA I. | YOK | YOK |
| 12 | ÇAĞDAŞ SANAT ESERLERİNİ YORUMLAMA II. PROF. KEMAL İSKENDER ANLATIYOR | YOK | YOK |
| 13 | ÇAĞDAŞ SANAT ESERLERİNİ YORUMLAMA III. | YOK | YOK |
| 14 | ÇAĞDAŞ SANAT ESERLERİNİ YORUMLAMA IV. | YOK | YOK |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Jonathan Fineberg, `1940'tan Günümüze Sanat`, Nobert Lynton, `Modern Sanatın Öyküsü`, Mehmet Yılmaz, `Modernden Postmoderne Sanat`, Grant Pooke, `Çağdaş Sanatı Anlamak`, Figen Girgin, `Çağdaş Sanat ve Yeniden Üretim`
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 2 | 20 |
| Performans | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek