GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOERS7002 | Resim Atölye II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, temel eğitim süreci içinde temel plastik araçların keşfi ve görme ve biçimlendirmeye dair becerilerin farklı resim teknikleriyle öğrenci tarafından deneyimlenmesini sağlamaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Mehmet GÖKTEPE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Resim sanatında görme algısı ve biçimlendirme üzerine teorik ve uygulama çalışmaları yapılır. |
| 2 | Temel ve ileri düzey resim tekniklerini (çizgi, ton, renk, doku, leke vb.) bilinçli ve etkin biçimde uygular. |
| 3 | Farklı malzeme ve teknikleri deneyerek özgün ve yaratıcı görsel anlatım biçimleri geliştirir. |
| 4 | Kompozisyon, denge, ritim, oran-orantı ve bütünlük gibi tasarım ilkelerini çalışmalarında kullanır. |
| 5 | Gözlem, algı ve yorumlama becerilerini geliştirerek nesne, mekân ve figür çizimleri gerçekleştirir. Işık–gölge, hacim ve perspektif gibi temel görsel anlatım unsurlarını doğru ve etkili biçimde uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu süreç; ağırlıklı olarak renkli resmi kendine sorun olarak alır. Ve bir ifade aracı olarak rengin, bir alt yapı olarak tuval yüzeyinin ve boya resminin olanaklarını tartışmaya açar; Çeşitli konu önerilerine dair kompozisyonlar üzerinden sürüş ve biçim denemeleriyle, öğrencinin kullanımına sunar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Teorik olarak resim sanatında görme algısı üzerine anlatımlar yapılır. | Teoride anlatılan resim sanatındaki görme algısı, biçimlendirme yönünde uygulanır. | Yok |
| 2 | Resim sanatında görsel ifade üzerine bilgi verilir. | Teoride anlatılan görsel ifade pratikte uygulanır. | Yok |
| 3 | Teoride resim sanatında kompozisyon kurgusu hakkında bilgi verilir. | Teoride verilen resim sanatındaki kompozisyon kurgusu pratikte uygulanır. | Yok |
| 4 | Teoride resim sanatında görme ve biçimlendirme hakkında bilgi verilir. | Teoride resim sanatında anlatılan görme ve biçimlendirme olgusu pratikte uygulanır. | Yok |
| 5 | Teoride kolaj hakkında genel bir bilgi verilir. | Teoride anlatılan kolaj hakkındaki bilgi teoride uygulanır. | Yok |
| 6 | Teoride kolaj hakkında bilgilendirmeye devam edilir. | Kolaj uygulamalarına devam edilir. | Yok |
| 7 | Teoride kolaj hakkında bilgilendirmeye devam edilir. | Kolaj uygulamalarına devam edilir. | Yok |
| 8 | Teoride kolaj hakkında bilgilendirmeye devam edilir. | Kolaj uygulamalarına devam edilir. | Yok |
| 9 | Fotoşop-kolaj uygulamaları hakkında genel bir bilgi verilir. | Foto-şop kolaj uygulamaları yapılır. | Yok |
| 10 | Teoride asemblaj hakkında genel bir bilgi verilir. | Asemblaj uygulamaları yapılır. | Yok |
| 11 | Teoride asemblaj hakkında genel bir bilgi verilir. | Asemblaj uygulamaları yapılır. | Yok |
| 12 | Teoride asemblaj hakkında genel bir bilgi verilir. | Asemblaj uygulamaları yapılır. | Yok |
| 13 | Teoride asemblaj hakkında genel bir bilgi verilir. | Asemblaj uygulamaları yapılır | Yok |
| 14 | Teoride asemblaj hakkında genel bir bilgi verilir. | Asemblaj uygulamaları yapılır. | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Jonathan Fineberg, `1940'tan Günümüze Sanat`, Mehmet Yılmaz, `Modernden Postmoderne Sanat`, John Berger, `Görme Biçimleri`, Patrick de Rynck, `Resim Nasıl Okunur?: Eski Ustalardan Dersler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Gözlem | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Performans | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek