GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOUZD8000 | Uzmanlık Alan Dersi | Ders | 1 | 4 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin bireysel sanatsal dil geliştirmelerini desteklemek, çağdaş sanat yaklaşımlarını incelemek ve deneysel üretim yöntemleri aracılığıyla özgün çalışmalar üretmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Durdu Meltem DURNA ZEREK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çağdaş resim sanatındaki deneysel yaklaşımları analiz edebilir. |
| 2 | Geleneksel ve alternatif malzemeleri birlikte kullanabilir. |
| 3 | Kavramsal düşünceyi görsel dile dönüştürebilir. |
| 4 | Kendi sanat pratiğini eleştirel biçimde değerlendirebilir. |
| 5 | Süreç temelli üretim yöntemleri geliştirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Çağdaş resim sanatındaki deneysel yaklaşımları analiz etmek dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Literatür taraması | ||
| 2 | Literatür taraması | ||
| 3 | Literatür taraması | ||
| 4 | Veri toplama aşamaları | ||
| 5 | Veri toplama aşamaları | ||
| 6 | Veri toplama aşamaları | ||
| 7 | Veri analizi | ||
| 8 | Ön değerlendirme | ||
| 9 | Tez yazım süreçleri | ||
| 10 | Tez yazım süreçleri | ||
| 11 | Tez yazım süreçleri | ||
| 12 | Tez yazım süreçleri | ||
| 13 | Tez yazım süreçleri | ||
| 14 | Tez yazım süreçleri | ||
| 15 | Tez Savunması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Akay, A. (2010). Postmodernizmin ABC’si. İstanbul: Say Yayınları. Antmen, A. (2009). 20. yüzyıl Batı Sanatında Akımları. İstanbul: Sel Yayıncılık. Artun, A. (2013). Çağdaş Sanat ve Kültüralizm. İstanbul: İletişim Yayınları. Danto, A. (2010). Sanatın Sonundan Sonra. (Çev. Z. Demirsü). İstanbul: Ayrıntı Yayınları. Foster, H. (2009). Gerçeğin Geri Dönüşü (Çev. E. Hoşsucu). İstanbul: Ayrıntı Yayınları . Harrison, C.- Wood, P. (2011). Sanat ve Kuram (Çev. S. Gürses). İstanbul: Küre Yayınları. Harvey, D. (2006). Postmodernliğin Durumu (Çev. S. Savran). İstanbul: Metis Yayınları. Kahraman, H.B. (2005). Sanatsal Gerçeklikler, Olgular ve Öteleri. İstanbul: Agora Kitaplığı. Sarup, M. (2004). Post-Yapısalcılık ve Postmodernizm (Çev. A. Güçlü). Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları. Şahiner, R. (2013). Sanatta Postmodern Kırılmalar. Ankara: Ütopya Yayınevi. Yılmaz, M. (2013). Modernden Postmoderne Sanat. Ankara: Ütopya Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Performans | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Gösterme | 6 | 2 | 12 |
| Rapor Hazırlama | 14 | 1 | 14 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Rapor | 1 | 1 | 1 |
| Performans | 14 | 8 | 112 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 238 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek