GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOUZD8000 | Uzmanlık Alan Dersi | Ders | 1 | 3 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Uzmanlık alan dersinin amacı, öğrencinin belirli bir bilimsel veya mesleki alanda derinlemesine bilgi edinmesini, teorik ve uygulamalı becerilerini geliştirmesini ve alanında yetkinlik kazanmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Gökçen Şahmaran Can
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, alanıyla ilgili temel ve ileri düzey kuramsal bilgileri açıklayabilir. |
| 2 | Öğrenci, uzmanlık alanındaki güncel araştırmaları analiz edebilir ve yorumlayabilir. |
| 3 | Öğrenci, bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bağımsız çalışma yürütebilir. |
| 4 | Öğrenci, akademik yazım kurallarına uygun rapor ve proje hazırlayabilir. |
| 5 | Öğrenci, alanıyla ilgili problem durumlarını eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilir ve çözüm önerileri geliştirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
“Uzmanlık alan dersi”nin içeriği genellikle seçilen alana göre değişmekle birlikte genel olarak şu başlıklardan oluşur: Bu ders, öğrencinin belirli bir uzmanlık alanında ileri düzey bilgi edinmesini sağlayacak teorik ve uygulamalı konuları kapsar. Alanla ilgili güncel araştırmalar, temel kavramlar, yöntemler ve uygulamalar ele alınır. Öğrencinin eleştirel düşünme, analiz yapma ve problem çözme becerilerini geliştirmesi hedeflenir. Ayrıca, seçilen konu çerçevesinde proje, vaka incelemesi veya araştırma çalışmaları yapılabilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Uzmanlık alan dersine giriş ve temel kavramlar | ||
| 2 | Alanın tarihsel gelişimi ve güncel eğilimler | ||
| 3 | Literatür tarama teknikleri | ||
| 4 | Literatür tarama teknikleri | ||
| 5 | Araştırma yöntemlerine giriş | ||
| 6 | Veri toplama yöntemleri | ||
| 7 | Veri analizi temel yaklaşımları | ||
| 8 | Vize Sınavı Tez önerisi sunumu ve değerlendirme. Eleştirel düşünme ve problem çözme | ||
| 9 | Vaka analizi çalışmaları | ||
| 10 | Alan uygulamalarında etik ilkeler | ||
| 11 | Uygulamalı proje geliştirme | ||
| 12 | Çözüm önerileri tasarlama | ||
| 13 | Proje sunumu ve geri bildirim | ||
| 14 | Genel değerlendirme ve final çalışma | ||
| 15 | Final Sunumu ve Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders kitabı (örnekler): John W. Creswell – Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches Robert K. Yin – Case Study Research and Applications Saunders, Lewis & Thornhill – Research Methods for Business Students Umberto Eco – Tez Nasıl Yazılır (How to Write a Thesis) Önerilen kaynaklar: Güncel bilimsel makaleler (Google Scholar, Scopus vb.) Alanla ilgili akademik kitaplar YÖK Tez Merkezi’nde yer alan tezler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Uzmanlık alan dersi için planlanan yöntemler genellikle öğrencinin araştırma yapma, analiz etme ve akademik çalışma becerilerini geliştirmeye yöneliktir. Bu kapsamda kullanılan yöntemler şunlardır: Ders, anlatım (sunum) yöntemi ile temel kavramların aktarılmasıyla başlar. Ardından tartışma yöntemiyle öğrencilerin konuları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmesi sağlanır. Araştırma ve inceleme yöntemi kapsamında öğrenciler belirlenen konular üzerinde literatür taraması yapar. Ayrıca vaka analizi, proje çalışmaları ve bireysel/ grup araştırma görevleri de uygulanabilir. Gerektiğinde sunum ve rapor hazırlama yöntemleri ile öğrencilerin akademik yazım ve sunum becerileri geliştirilir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 35 |
| Alan Çalışması | 1 | 35 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Alan Çalışması | 3 | 10 | 30 |
| Proje Hazırlama | 3 | 15 | 45 |
| Proje Sunma | 3 | 10 | 30 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 3 | 15 | 45 |
| Makale Yazma | 3 | 10 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 1 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 10 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 3 | 10 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 247 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek