GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SORTS6006 | Film Grameri II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin sinemasal anlatımı tüm yönleriyle kavramalarını sağlamayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç.Dr. Akıl Fikret Tosun
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Görsel tasarım unsurlarını tanıyabilir |
| 2 | Aydınlatma unsurlarını kavrayıp uygulayabilir |
| 3 | Objektiflerin teknik özelliklerini ve algı yaratma kapasitesini anlayabilir |
| 4 | Görsel tasarım, aydınlatma ve objektif gibi unsurların film dili üzerindeki etkilerini açıklayabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Film Grameri I
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Film Grameri II dersinde görsel tasarım, aydınlatma, objektif gibi film dilinin önemli anlatım araçlarının, anlam yaratmaktaki etkisi işlenecektir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Görsel tasarım | ||
| 2 | Görsel tasarım unsurları | ||
| 3 | Görsel tasaımın film dili üzerindeki etkileri | ||
| 4 | Görsel tasarım unsurlarının seçilen film üzerinde incelenmesi | ||
| 5 | Aydınlatma | ||
| 6 | Üç noktadan aydınlatma | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Dramatik aydınlatma | ||
| 9 | Seçilen film üzerinde aydınlatmanın etkilerinin çözümlemesi | ||
| 10 | Objektifler | ||
| 11 | Dar açılı objektifler | ||
| 12 | Geniş açılı objektifler | ||
| 13 | Örnek film üzerinden objektiflerin film dili üzerindeki etkilerinin çözümlemesi | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Bordwell, David ve Christin Thompson, Film Sanatı: Bir Giriş (Film Art: An Introduction), Ankara: De Ki, 2009 Brown, Blain, Sinematografi Kuram Uygulama, (cinematography theory and practice ), İstanbul: Hil yay, 2011
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 5 | 6 | 30 |
| Gösterme | 5 | 7 | 35 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Ev Ödevi | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek