GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSTD7028 | Türk Dilinde Etimoloji Çalışmaları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin Türk dilinin etimoloji çalışmalarının başlangıcını, gelişimini; etimoji çalışmalarının ilkelerini, yöntemlerini öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Ü. Gamze ÖZOK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türkçenin sözvarlığını oluşturan sözcüklerin özelliklerini kavrar. |
| 2 | Türkçenin diğer dillerle etkileşimini ve bu etkileşimin etimolojik çalşımalara etkisini gözlemler. |
| 3 | Etimolojik inceleme yöntemlerini kavrar. |
| 4 | Söz varlığı üzerinde etimolojik inceleme yöntemlerini uygular. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Türk dilinde etimoloji çalışmalarının başlangıcı, etimoloji sözlükleri; etimoloji çalışmalarında kullanılan yöntemler, etimolojik çalışmalardan çıkarılan sonuçlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Etimoloji (köken bilgisi) nedir? Etimolojinin konusu ve kapsamı | ||
| 2 | Etimoloji çalışmalarının geçmişi | ||
| 3 | Etimoloji çalışmalarının bilime katkısı | ||
| 4 | Avrupa dillerindeki etimoloji sözlükleri | ||
| 5 | Türkçe etimoloji sözlükleri | ||
| 6 | Etimoloji sözlüklerinin özellikleri ve kullanılışları | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Uydurma etimoloji örnekleri | ||
| 9 | Bilimsel etimoloji örnekleri | ||
| 10 | Türkçe sözcüklerin etimolojileri | ||
| 11 | Örnekler üzerinde etimoloji çalışmaları | ||
| 12 | Kökler ve ekler üzerinde çalışmalar | ||
| 13 | Anlam üzerinde çalışmalar | ||
| 14 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Ahmet Cevat Emre, Dil Yazıları - Türkçenin Etimolojisi İçin Metot Araştırmaları, Devlet Matbaası, İstanbul, 1934 • CLAUSON, G. (1972), An Etymological Dictionary of Pre-Thirteen Century Turkish, Oxford University Press. • Ercilasun, A. B. ve Akkoyunlu Z. (2015). Dîvânu Lugâti’t-Türk (Giriş-Metin-Çeviri-Notlar-Dizin). Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları. • EREN, Hasan (1999), Türk Dilinin Etimolojik Sözlüğü, Ankara. • GÜLENSOY, Tuncer (2006), Türkiye Türkçesindeki Türkçe Sözcüklerin [Tarihî-Yaşayan Türk Dilleri], Anadolu Ağızları ve Altay Dilleri İle Karşılaştırmalı Köken Bilgisi Sözlüğü, I. (A-K).- II (L-Z) Etimolojik Sözlük Denemesi- Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara • Kâşgarlı Mahmud (1939-1941), (Çeviren: Besim ATALAY), Divanü Lugat’it-Türk, I-III, Ankara. • Ölmez, M. (2019). Etimoloji Sözlükleri Üzerine Kısa Bir Değerlendirme, Tanımı ve r-’li Yabancı Kelimelerin Türkçeye Giriş Yolları. Türk Dili Ve Edebiyatı Dergisi, 59(1), 119-130. • TIETZE, A. (2002), Tarihi ve Etimolojik Türkiye Türkçesi Lugatı (A-E), İstanbul, Simurg Kitabevi, cilt 1 • TIETZE, A. (2009), Tarihi ve Etimolojik Türkiye Türkçesi Lugatı (F-J), İstanbul, VÖAW (Avusturya Bilimler Akademisi Yayınları), cilt 2
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 2 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 3 | 1 | 3 | 2 | 5 | 5 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 2 | 3 | 5 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek