GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSTD7026 | Eski Anadolu Türkçesi Morfolojisi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Eski Türkçeden Eski Anadolu Türkçesine kadar Türk dilinde gerçekleşen ses ve şekil değişmelerini ve ortak noktaları tespit edebilme Eski Anadolu Türkçesi döneminde yazılmış eserler üzerinde dil incelemesi yapabilme
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Engin GÖKÇÜR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk dilinin tarihî dönemlerini tanır ve bu dönemleri ses, şekil, söz dizimi, biçimbilgisi açılarından yorumlar |
| 2 | Türk dilinin kullandığı çeşitli alfabeler ve bu alfabelerin Türk dilinin fonetik karakterine uygunluğu konusunda bilgi verir. |
| 3 | Eski Türkçeden Eski Anadolu Türkçesine kadar Türk dilinde gerçekleşen ses ve şekil değişmelerini ve ortak noktaları tespit eder. |
| 4 | Eski Anadolu Türkçesi döneminde yazılmış eserler üzerinde dil incelemesi yapabilme |
| 5 | Türk dili ve kültürü sahasının yayılım alanlarını tarihî ve bugünkü özellikleri ile birlikte ortaya koyar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Türk dili tarihi içerisinde Batı Türkçesinin yeri. Karışık dilli eserlerin dil özellikleri. Batı Türkçesinin genel dil özellikleri. Bu dönemde yazılmış el yazmalarının dil özellikleri açısından taşıdıkları malzemenin önemi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Eski Anadolu Türkçesi dönemi dil özellikleri | ||
| 2 | Beylikler döneminde Oğuz yazı dili ve karışık dilli edebi eserlerdeki dil özellikleri sorunu. | ||
| 3 | Yunus Emre Divanı metin ve dil incelemesi | ||
| 4 | Yunus Emre Divanı metin ve dil incelemesi | ||
| 5 | Yunus Emre Divanı metin ve dil incelemesi | ||
| 6 | Yunus Emre Divanı metin ve dil incelemesi | ||
| 7 | Süheyl ü Nevbahar metin ve dil incelemesi | ||
| 8 | Süheyl ü Nevbahar metin ve dil incelemesi | ||
| 9 | Ara dönem sınavı | ||
| 10 | Süheyl ü Nevbahar metin ve dil incelemesi | ||
| 11 | Süheyl ü Nevbahar metin ve dil incelemesi | ||
| 12 | Aşık Paşa, Garibname metin ve dil incelemesi. | ||
| 13 | Aşık Paşa, Garibname metin ve dil incelemesi. | ||
| 14 | Aşık Paşa, Garibname metin ve dil incelemesi. | ||
| 15 | Aşık Paşa, Garibname metin ve dil incelemesi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hatice ŞAHİN, Eski Anadolu Türkçesi, Akçağ Yayınları, Ankara, 2003 Vahit Türk, Şaban Doğan, Yasin Şerifoğlu, Eski Anadolu Türkçesi Dersleri, Kesit Yayınları, İstanbul, 2013. Osman Yıldız-Ali Osman Yalkın, Tarihi Türk Lehçeleriyle Eski Anadolu Türkçesi, Akçay Yayınları, Ankara, 2021. Zeynep Korkmaz, Eski Türkçedeki Oğuzca Belirtiler, (Bilimsel Bildiriler içinde)Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 1972. Kemal Yavuz (Aşık Paşa Garib-name) Türk Dil Kurumu Yayınları, İstanbul, 2000. Muharrem Ergin, Dede Korkut Hikayeleri 1-2, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 2009. Kazım Köktekin, Eski Anadolu Türkçesi, ss. 400, Fenomen Yay., Erzurum, 2008. Mustafa, Özkan Türk Dilinin Gelişme Alanları ve Eski Anadolu Türkçesi, Filiz Kitabevi Yay., İstanbul, 2000. F. Kadri, Timurtaş, Eski Türkiye Türkçesi (XV. Asır) Gramer, Metin Sözlük, ss. 378, Akçağ Yay., İstanbul, 2005. Gürer Gülsevin - Erdoğan Boz, Eski Anadolu Türkçesi, ss. 254, Gazi Kitabevi, Ankara ,2010. Ahmet Bican, Ercilasun, Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, ss. 486, Akçağ Yay., Ankara, 2011. Sühyl ü Nevbahar, Manuscript original text.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 8 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 7 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek