GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSTD7018 | Kuram Odaklı Edebiyat Öğretimi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Edebi kuramların tarihsel gelişimini kavratıp, belli başlı kuramlar hakkında bilgi vermek; kuram odaklı edebiyat eğitimine yönelik çalışmalar yapmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Celal Aslan
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Edebiyat teorisi ve kuramları hakkında bilgi edinmek |
| 2 | Önemli edebiyat kuramcıları ve yöntemlerini öğrenmek |
| 3 | Kuram odaklı metin analizi yapabilmek |
| 4 | Edebiyat eğitiminde kuram ve yöntem bilgisini uygulayabilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Edebiyat kuramları, kuramcılar ve eleştiri yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Edebi kuramların tarihsel gelişimi | - | - |
| 2 | Edebi kuramların karşılaştırmalı analizi | - | - |
| 3 | Öncü kuramcılar: Sigmund Freud, Karl Marx, Friedrich Nietzsche, Ferdinand de Saussure | - | - |
| 4 | Kuramcılar: Theodor W. Adorno, Louis Althusser | - | - |
| 5 | Kuramcılar: Mikhail Bachtin, Roland Barthes | - | - |
| 6 | Kuramcılar: Walter Benjamin, Jacques Derrida | - | - |
| 7 | Kuramcılar: Hans-Georg Gadamer, Martin Heidegger | - | - |
| 8 | Sınav | - | - |
| 9 | Kuramcılar: Julia Kristeva, Jacques Lacan | - | - |
| 10 | Kuramcılar: Terry Eagleton, Umberto Eco | - | - |
| 11 | Kuramcılar: Gerard Genette, Tzevetan Todorov | - | - |
| 12 | Kuramcılar: G. Lukacs, Roman Jakobson | - | - |
| 13 | Kuramcılar: Ernest Fischer, Edward W. Said | - | - |
| 14 | Final Sınavı / Değerlendirme | - | - |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hitchcock, Louise A., Kuramlar ve Kuramcılar Berna Moran, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri TUNÇ, Gökhan, Kavramlar ve Kuramlarla Modern Türk Şiiri Okumaları WELLEK, René – WARREN, Austin, Edebiyat Bilimin Temelleri ZİMA, Peter V., Modern Edebiyat Teorilerinin Felsefesi TODOROV, Tzvetan, Yazın Kuramı / Rus Biçimcilerinin Metinleri
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 1 | 15 | 15 |
| Proje Hazırlama | 2 | 15 | 30 |
| Proje Sunma | 2 | 15 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 10 | 20 |
| Performans | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek