GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİUL7014 | Türk Siyasal Yaşamı II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Türkiye'de siyasal kültürün gelişimi, siyasal organlar ve örgütler hakkında genel bilgi sağlamak. Tek parti dönemi ve sonuçları, çok partili dönem, değerlendirme etkisi altında iç ve dış olaylar. Mevcut siyasal yapıyı ve çevreyi değerlendirmek için geçmiş olayları inceler ve karşılaştırarak bir sonuca varmaya çalışırız.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr.Lecturer Erkan AFŞAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlı Devleti Yenileşme sürecini tarihsel olarak bilme |
| 2 | Tek Partili Cumhuriyet dönemiyle çok partili siyasal hayatımızdaki farklılıkları açıklar |
| 3 | Demokrasiye geçiş sürecini açıklar |
| 4 | Türk demokrasi tarihi içinde demokratik pekişmenin önündeki engellerini açıklar. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çok partili dönem, ders içeriğinin değerlendirilmesinin etkisi altındaki iç ve dış olaylar yaratır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çok Partili Hayata Geçiş Dönemi ve İktidar Değişimi (1945-1950): Demokrat Parti’nin Kuruluşu, 1946 ve 1950 Seçimleri | ||
| 2 | Adalet Partisi | ||
| 3 | Milli Selamet Partisi | ||
| 4 | Türk Siyasal Hayatının Gelişim Sürecine İlişkin Genel Kuramsal Çözümlemeler | ||
| 5 | Türk Siyasal Hayatının Gelişim Sürecine İlişkin Genel Kuramsal Çözümlemeler | ||
| 6 | Türk Siyasal Hayatının Gelişim Sürecine İlişkin Genel Kuramsal Çözümlemeler | ||
| 7 | Türk Siyasal Hayatının Gelişim Sürecine İlişkin Genel Kuramsal Çözümlemeler | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | 1960 Darbesi | ||
| 10 | 1960 Darbesi | ||
| 11 | 1980 Darbesi | ||
| 12 | 1980 Darbesi | ||
| 13 | Toplumsal, Siyasal ve Ekonomik gelişmeler | ||
| 14 | Toplumsal, Siyasal ve Ekonomik gelişmeler | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Metin Heper, Türkiye nin Siyasal Hayatı, Doğan Yayıncılık, İstanbul, 2011. İlber Ortaylı, Türkiye nin yakın Tarihi, Kitap Yurdu, İstanbul, 2012
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 8 | 7 | 56 |
| Tartışma | 4 | 15 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek