GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEFA7122 | Ortaçağ Felsefe Metinleri | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders öğrencilerin ortaçağ felsefesinin problemlerini tanımalarına yardımcı olmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İlyas Özdemir
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ortaçağ felsefesinin özelliklerini açıklayabilmek |
| 2 | Ortaçağ felsefesinin temel sorunlarını kavrayabilmek |
| 3 | Ortaçağ felsefesi ile Yunan felsefesini karşılaştırabilmek |
| 4 | İslam felsefesi ile Ortaçağ felsefesi arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklayabilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders akıl-iman ilişkisi, kötülük problemi, özgür irade, tümeller, metafizik ve ahlak gibi sorunları içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ortaçağ felsefesinin anlamı tasvir edilecektir. | ||
| 2 | Yunan felsefesi ve Ortaçağ felsefesi karşılaştırılacaktır. | ||
| 3 | Augustinus'un Tanrı anlayışı tartışılacak. | ||
| 4 | Augustinus'un insan anlayışı irdelenecek. | ||
| 5 | Boethius'ta Tanrı, doğa ve insan ilişkisi tartışılacak. | ||
| 6 | John Scotus Eriugena'da doğa sorunu incelenecek. | ||
| 7 | Anselmus'un Tanrı kanıtlaması irdelenecektir. | ||
| 8 | Tümeller hakkındaki görüşler işlenecek ve Ara Sınav yapılacak. | ||
| 9 | Aquinolu Thomas'ın Tanrı anlayışı açıklanacaktır. | ||
| 10 | Aquinolu Thomas'ta teoloji hakkındaki sorunlar tasvir edilecektir. | ||
| 11 | Roger Bacon felsefesinde doğa ve bilim ilişkisi ele alınacaktır. | ||
| 12 | John Duns Scotus'ta tümellerin mahiyeti ve bilgi sorunu irdelenecektir. | ||
| 13 | Ockhamlı William'da tümeller sorunu ele alınacaktır. | ||
| 14 | İbn Rüşdçü fikirlerin etkileri tartışacaktır. | ||
| 15 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ortaçağda Felsefe-Etienne Gilson Ortaçağ Düşüncesi-W.T. Jones Temel metinler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 10 | 3 | 30 |
| Derse Katılım | 10 | 3 | 30 |
| Makale Yazma | 10 | 3 | 30 |
| Sözlü Sınav | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek