GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEFA6002 | Bilgi Felsefesi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencinin bilgi felsefesinin konularını, sınırlarını, bu alanda filozoflarca ortaya konmuş bilgi kuramlarını sistematik bir biçimde öğrenmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof.Dr. Emrah AKDENİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilginin tanımını yapabilmek. |
| 2 | Bilgi problemine farklı bakış açılarından yaklaşabilmek. |
| 3 | Filozofların bilgi kuramlarını analiz edebilmek |
| 4 | Bilgi kuramlarını tarihsel açıdan karşılaştırabilmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste bilgi felsefesinin temel kavramları üzerinde durulacak, bilginin olanaklılığı, kesinliği, gerçekliği konuları karşılaştırmalı bir biçimde ele alınacak, bilginin nasıl elde edildiği, doğruluğu ve sınırları çözümlenecektir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilgi Felsefesinin Konusu, Kapsamı ve Sınırları ele alınır. | ||
| 2 | Bilgi Nedir? konusu işlenecektir. | ||
| 3 | Bilgi Felsefesinin Temel Kavram ve Kuramları ele alınacaktır. | ||
| 4 | Doğruluk, İnanç ve Yargı İlişkisi ele alınacaktır. | ||
| 5 | Doğruluk, İnanç ve Yargı İlişkisi ele alınacaktır. | ||
| 6 | Bilginin Olanağı Problemi ele alınacaktır. | ||
| 7 | Bilginin Kesinliği ve Gerçekliği ele alınacaktır. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Descartes’ın Bilgi Problemine Yaklaşımı ele alınacaktır. | ||
| 10 | John Locke ve Deneycilik ele alınacaktır. | ||
| 11 | Berkeley ve İdealizm ele alınacaktır. | ||
| 12 | Hume ve Kuşkuculuk ele alınacaktır. | ||
| 13 | Kant’ın bilgi problemine yaklaşımı ele alınacaktır. | ||
| 14 | Analitik Felsefe ve Bilgi Problemi ele alınacaktır | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahmet Cevizci, Bilgi Felsefesi, Say Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Makale Yazma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 1 | 15 | 15 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek