GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEFA6007 | İlkçağ Felsefe Tarihi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Şiddet ve ilişkili kavramları; şiddetin nedenlerini öğrenir; Düşünce Tarihindeki şiddet karşıtı ve şiddet yanlısı düşünürlerden ve şiddet ile ilgili tartışmalardan haberdar olmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Hasan ÇİÇEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Şiddet ile ilgili kavramları anlayabilme |
| 2 | Şiddetin insan yaşamındaki etkisini öğrenebilme |
| 3 | Şiddet ile ilgili problemleri analiz edebilme |
| 4 | Şiddet ile ilgili felsefi tartışmaları anlayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
None
Dersin İçeriği
Şiddet nedir? Felsefe poblemi olarak şiddet Şiddet ile ilgili kavramlar Bütün boyutlarıyla şiddet Şiddetin nedenleri Şiddet karşıtı söylem örnekleri Mevlana, Hannah Arendt vb. Şiddet Yanlısı düşünürler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Şiddet nedir? | ||
| 2 | Şiddet ve ilişkili kavramlar | ||
| 3 | Şiddetin türleri | ||
| 4 | Şiddetin nedenleri | ||
| 5 | Mevlana’da şiddet karşıtı söylem | ||
| 6 | Haanh Arendt’te şiddet karşıtı söylem | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Şiddet Felsefeleri | ||
| 9 | Şiddet yanlısı düşünürler | ||
| 10 | Şiddet önlenebilir bir olgu mu? | ||
| 11 | Şiddetin toplumsal etkileri | ||
| 12 | Şiddet ve siyaset ilişkisi | ||
| 13 | Günümüzde şiddet ve etrafındaki tartışmalar | ||
| 14 | DÖNEM SONU SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Şiddet Üzerine, Miched Yyves, İstanbul, 2000. -Hannah Arendt: Şiddet karşıtı Söylem, Hasan Çiçek, Van, 2008. -Mevlana Felsefesinde Şiddet Karşıtı Söylem, Hasan Çiçek, Icanas 38. Uluslararası Asya ve Kuzey Afrika Çalışmaları Kongresi, Ankara, s.7986, 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Makale Yazma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Seminer | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 46 | 46 |
| Tartışma | 1 | 40 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 12 | 12 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek