GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEFA7005 | Bilimsel Yöntem Tartışmaları | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı bilimsel yöntem önerisinde bulunan görüşleri incelemek ve kavramaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof.Dr. Ahmet EYİM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilim Felsefesi ve Bilimsel Yöntem kavramlarını anlayabilir. |
| 2 | Mantıksal Deneyci Bilim Felsefesini kavrayabilir. |
| 3 | Bilimdeki bazı epistemik ve metafizik problemleri öğrenebilir ve tartışabilir. |
| 4 | Bilimsel ilerlemenin doğasına ilişkin temel felsefi tartışmaları öğrenebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilim felsefesine ilişkin önemli bazı sorunlar: Mantıksal Deneyci Bilim Felsefesi. Mantıksal Deneyciliğin kökenleri. Onaylama. Kuramsal Terimler. Açıklama. Yanlışlama. Yeni bilim imgesi. Algı ve Kuram. Bilimdeki önkabüller. Bilimsel Devrimler. Keşif bağlamı ve ispat bağlamı. Bilimdeki bazı epistemik ve metafizik sorunlar. Usçuluk. Bilimsel bilgi ve bilimsel gerçeklik.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim felsefesine bazı yaklaşımlar: Bilimsel Gerçekçilik anlatılacaktır. | ||
| 2 | Bilim felsefesine bazı yaklaşımlar: Araçsalcılık yaklaşımı anlatılacaktır. | ||
| 3 | Viyana Çevresi ve mantıkçı pozitivizm anlatılacaktır. | ||
| 4 | Carnap ve İspatlama Kuramı anlatılacaktır. | ||
| 5 | Carnap ve Doğrulama Kuramı anlatılacaktır. | ||
| 6 | Popper ve Dogmatik Yanlışmacılık / Metodolojik Yanlışlamacılık anlatılacaktır. | ||
| 7 | Popper ve Sofistike Yanlışmacılık anlatılacaktır. | ||
| 8 | Genel değerlendirme yapılacaktır. | Ara Sınav yapılacaktır. | |
| 9 | Lakatos ve Bilimsel Araştırma Programının yapısı anlatılacaktır. | ||
| 10 | Lakatos ve Bilimsel Araştırma Programı: Negatif- Pozitif Heüristik- BAP'ın Katı Çekirdek kavramları tartışılacaktır. | ||
| 11 | Kuhn ve Bilimsel devrimlerin yapısı: Olağan Bilim Öncesi ve Olağan Bilim Dönemi anlatılacaktır. | ||
| 12 | Kuhn ve Bilimsel devrimlerin yapısı: Bulma çözme- Bunalım ve Devrim konuları anlatılacaktır. | ||
| 13 | Öğrenci sunumları yapılacaktır. | ||
| 14 | Öğrenci sunumları yapılacaktır. | ||
| 15 | Final Sınavı yapılacaktır. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Cemal Güzel, Bilim Felsefesi, BilgeSu Yay. Ankara, 2013 Şafak Ural, Pozitivist Felsefe, Alfa Yay., İstanbul, 2012 Karl Popper, Bilimsel Araştırma Mantığı, YKY, İstanbul, 2003 Thomas S. Kuhn, Bilimsel Devrimlerin Yapısı, 2000
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Makale Yazma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Makale Yazma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Yazma | 2 | 10 | 20 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek