GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİTB7087 | Başlangıçtan Günümüze Tefsir Tarihinin Evreleri ve Müfessirler | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Lisansüstü öğrencilerinin Tefsir Tarihinin Evreleri hakkında bilgi sahibi olmasını ve rivayet ve Dirayet temel tefsir kaynaklarını tanımasını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Mehmet Selim AYDAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Tefsir ve Tevil kavramlarını bilir. |
| 2 | 2. Tefsir yapmanın gerekliliğini kavrar. |
| 3 | 3. Tefsir tarihinin aşamalarını bilir. |
| 4 | 4. En önemli rivayet ve dirayet tefsirlerini bilir. |
| 5 | 5. Tefsir ekollerinin oluşum süreçlerini ve dayandıkları ilkeleri bilir. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tefsirin kavramsal çerçevesi, Tefsirin doğuşu ve tedvini, Tefsir çeşitleri, Tarihten günümüze tefsir ekolleri, Mezhebi Tefsir Ekolü, İşari Tefsir Ekolü, Fıkhi Tefsir Ekolü, Fenni/İlmi Tefsir Ekolü, İctimai Tefsir Ekolü, Modernist, Tefsir Ekolü
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | TEFSİRİN KAVRAMSAL ÇERÇEVESİ. | ||
| 2 | TEFSİRİN DOĞUŞU VE TEDVİNİ. | ||
| 3 | HZ. PEYGAMBER’İN VE SAHABENİN TEFSİRİ. | ||
| 4 | TABİİN DÖNEMİ VE TEFSİR | ||
| 5 | TEDVİN DÖNEMİ VE TEFSİR. | ||
| 6 | TEFSİR ÇEŞİTLERİ: RİVAYET VE DİRAYET TEFSİR | ||
| 7 | TARİHTEN GÜNÜMÜZE TEFSİR EKOLLERİ: MEZHEBİ TEFSİR EKOLÜ | ||
| 8 | TARİHTEN GÜNÜMÜZE TEFSİR EKOLLERİ: MEZHEBİ TEFSİR EKOLÜ | ARA SINAV | |
| 9 | FIKHİ TEFSİR EKOLÜ | ||
| 10 | İLMİ TEFSİR EKOLÜ | ||
| 11 | İCTİMAİ TEFSİR EKOLÜ | ||
| 12 | MODERNİST TEFSİR EKOLÜ | ||
| 13 | İŞARİ TEFSİR EKOLÜ, | ||
| 14 | ÖRNEK TEFSİR METİNLERİ. | ||
| 15 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Bilmen Ömer Nasuhi, Büyük Tefsir Tarihi 2. Cerrahoğlu, İsmail, Tefsir Tarihi. 3. Zehebi, Hüseyin, et-Tefsir ve’l-Müfesirun, 4. Demirci, Muhsin, Tefsir Tarihi 5- İbn Aşur, Tefsir ve Ricaluhu 6- Bergamalı Cevdet Bey, Tefsir Tarihi, 7- Goldziher, I, Tefsiru’l-Mezahibi’l-İslami.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek