GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİUL7013 | Devlet Felsefesi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
The aim of this course is to describe what kind of problems the state considers philosophy and to examine the basic state philosophy.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Devleti ne türden bir problem olarak ele aldığının bilgisine sahip olmak. |
| 2 | Devlet ontolojisi üzerine yapılan tartışmaların bilgisine sahip olmak. |
| 3 | Devlet felsefesinin temel kavramlarını ve sorularını analiz etmek. |
| 4 | Devlet felsefesinin kavramlarını ve sorunlarını değerlendirmek. |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
None
Dersin İçeriği
To discuss the debates on the theories of the state by making debates about the state's existence.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Devlet felsefesinin temel kavramları ve sorunları | ||
| 2 | Devlet ontolojisi ile ilgili temel kavramlar ve sorunlar | ||
| 3 | Platon ve politeia | ||
| 4 | Aristoteles’in devlet anlayışı | ||
| 5 | Hobbes ve doğal toplum modeli | ||
| 6 | Rousseau devlet anlayışı | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Locke ve mülkiyet | ||
| 9 | Modern devlet kuramları | ||
| 10 | Modern devlet kuramları | ||
| 11 | Modern devlet kuramları | ||
| 12 | Frankfurt Okulu | ||
| 13 | Frankfurt Okulu | ||
| 14 | Devlet ve toplum felsefesinde çağdaş tartışmalar | ||
| 15 | Devlet ve toplum felsefesinde çağdaş tartışmalar | ||
| 16 | FINAL EXAM |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Platon, Devlet (Remzi Kitabevi), T. Hobbes, Leviathan (YKY), J.J. Rousseau, Toplum Sözleşmesi (Adam Yay.), İ. Kant, Sürekli Barış Üstüne Felsefi Bir Deneme, (Seçilmiş Yazılar, Remzi Kitabevi), İ. Kant, Dünya Yurttaşlığı Amacına Yönelik Genel Bir Tarih Düşüncesi, F. Engels, Ailenin, Özel Mülkiyetin ve Devletin Kökeni (Sol Yay.), Derleme, Devlet Kuramı (Dost Yay.), I. Hapsher-Monk, Modern Siyasal Düşünce Tarihi (Say Yay.), W. Kymlicka, Çağdaş Siyaset Felsefesine Giriş (Bilgi Ün. Yay.), Derleme, Siyasal Düşüncenin Temelleri (Alfa Yay.).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Derse Katılım | 3 | 15 | 45 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 15 | 45 |
| Tartışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 135 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek