GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİUL7004 | Kamu Ekonomisi II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerimize Türkiye’de maliye politikasının teorik ve ampirik sorunlarını ve iktisadi etkilerini tartışma fırsatı kazandırmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç.Dr.Engin ÖNER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | enflasyon, deflasyon, stagflasyon ve slamflasyon gibi istikrarsızlıkları öğrenecektir |
| 2 | iktisadi istikrar amacı ve maliye politikası araçları hakkında bilgi sahibi olacaktır |
| 3 | iktisadi kalkınma amacını ve vergi, borç, harcama politikalarıyla çözüm yollarını kavrayacaktır |
| 4 | adil gelir dağılımı açısından maliye politikası araçlarıyla neler yapılabileceğini görecektir |
| 5 | güncel iktisadi ve mali konularla ilgili tartşma ve yorum yapabilme yeteneği kazanabilecektir |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Maliye Politikasının Amaçları. Ekonomik İstikrar Büyüme. Maliye Politikasının Araçları, Maliye İradi Maliye Politikaları, Otomatik Maliye Politikaları, Enflasyon, Durgunluk, Stagflasyon, Bütçe Açıkları. Mali değişimlerin ve maliye araçlarınn iktisadi etkilerinin kantitatif analizi, Vergi ve Harcama, Bütçe ve Kamu finansmanı, Türkiye’de mali yönetim, Türkiye’de maliye politikası, Mali krizler ve krizlere karşı politikalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | istikrarsızlıkların tanımı | ||
| 2 | devletin vergi alış amacı ve iktisadi varlık sebebi | ||
| 3 | enflasyon ve mücadelede kısa vadeli politikalar | ||
| 4 | deflasyon ve mücadelede kısa vadeli politikalar | ||
| 5 | enflasyon ve deflasyonla ilgili uzun vadeli politikalar | ||
| 6 | stagflasyon ve slamflasyon; mücadelede ilgili kısa ve uzun vadeli politikalar | ||
| 7 | vergi , harcama ve borçlanma politikalarının ekonomi üzerindeki etkileri | ||
| 8 | klasik düşünce sistemi ve maliye politikası | ||
| 9 | keynesyen düşünce sistemi ve maliye politikası | ||
| 10 | otomatik stabilizatörler ve Türkiye değerlendirmesi | ||
| 11 | maliye politikası araçları ve amaçları arasındaki çatışmalar | ||
| 12 | maliye politikalarını yürütme koşulları | ||
| 13 | işsizlik sorunu ve maliye politikası araçlarıyla çözüm yolları | ||
| 14 | güncel iktisadi ve mali sorunların çözümünde maliye politikası araçlarının nasıl kullanılması hakkında tartışma ve yorumlar | ||
| 15 | aral sınavı yapılması (dekanlığın belirleyeceği dönem içinde) | ||
| 16 | final sınavı yapılması (dekanlığın belirleyeceği dönem sonunda) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
"Kamu Maliyesi ", Doç.Dr.Engin ÖNER “Maliye Politikası”, Prof.Dr.Nazım ÖZTÜRK “Maliye Politikası”, Prof.Dr.İsmail TÜRK
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Tartışma | 12 | 2 | 24 |
| Soru-Yanıt | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek