GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETR7088 | Türk İstiklal Harbi Tarihi II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Osmanlı Devleti’nin Fiilen sona Ermesi ve Türkiye Cumhuriyetinin Kurulmasının Hazırlık Döneminin Kavranması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Abdulaziz Kardaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlı Devleti’nin Yıkılma Nedenlerini Anlamak |
| 2 | İstiklal Harbinin Gereksinimi Anlamak |
| 3 | Milli Bilincin Oluşmasına Katkıda Bulunmak |
| 4 | İstiklal Harbinin Önde Gelenlerini Tanımak |
| 5 | Cumhuriyetin Kuruluş Felsefesini Anlamak |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mondros Ateşkes Anlaşmasından - Lozan Anlaşmasına Kadar Gelişen Olaylar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1920 Yılı Başlarında, İtilaf Devletlerinin Türkiye ve Türkler Hakkındaki Düşünceleri ve Bunlar Karşısındaki Tepkile | ||
| 2 | Büyük Millet Meclisi’nin açılışı; faaliyeti ve buna karşı İstanbul Hükümeti’nin tutumu. Barış şartlarının Osmanlılara tebliği, Sevr Antlaşması’ndan sonra | ||
| 3 | Güneydoğu Anadolu’da ve Kilikya’da Türk-Fransız mücadelesi. | ||
| 4 | Doğu Anadolu’da ve Kilikya’da olaylar, Ermenilerin yenilmesi ve Türk-Rus ilişkileri | ||
| 5 | 1921 Yılı Başlarındaki Sıkıntılı Durum; Çerkez Ethem Olayı ve İnönü Savaşı | ||
| 6 | İtilaf devletleri arasındaki anlaşmazlıkların artması ve Türkiye’ye karşı izledikleri politikayı değiştirmeleri. Londra Konferansı. Fransa, İtalya ve İngiltere ile yapılan anlaşmalar. Türk-Gürcü-Rus ilişkile | ||
| 7 | İkinci İnönü ve Dumlupınar savaşları.Pontusçuların yenilmesi, Koçkiri Ayaklanması ve bastırılmas | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yunan Kralı Constantine Anadolu’da; Kütahya-Eskişehir ve Sakarya savaşları | ||
| 10 | Sakarya zaferinden sonra Ankara; İtilaf Devletleri ve Yunanistan; Türkiye’de savaş hazırlıkları ve Taarruz Planları. | ||
| 11 | Büyük Taarruz ve sonuçları. | ||
| 12 | Mudanya Ateşkes Antlaşması | ||
| 13 | Saltanatın Kaldırılması | ||
| 14 | Lozan Barış Antlaşması | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Selahattin Tansel, Mondros’tan Mudanya’ya Kadar I-IV, MEB Yayınları, İstanbul 1991; Türkler Ansiklopedisinin 15. ve 16. Ciltlerin
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 10 | 2 | 20 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 2 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 131 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek