GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETR7059 | Cumhuriyet Dönemi İktisadi ve Sosyal Politikalar I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders, Cumhuriyetin ilanından önce ve sonra oluşan iktisadi ve sosyal olayları genel bir bakış açısı ile ele almayı ve değerlendirmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Ferit YÜCEBAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1908-1913 yıllarında iktisat tartışmalarına hakim olabilme. |
| 2 | 1913-1915 yıllarında yapılan sanayi sayımları hakkında fikir sahibi olabilme. |
| 3 | I. Dünya Savaşı etkisi ile şekillenen yeni ekonomik şartları kavrayabilme. |
| 4 | Osmanlı'dan Cumhuriyet'e miras ekonomik yapıyı anlama becerisini kazanabilme. |
| 5 | Milli İktisat ve İzmir İktisat Kongresi tartışmalarını kavramak, çözümle yapabilme. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dönem itibari ile Türkiye’de ekonomik olayların gelişimi ve bu olayların sosyal hayata etkileri arasında ilişki kurmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin İçeriği ve Kaynakların tanıtımı. | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 2 | Milli İktisat kavramının kökenleri. | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 3 | Osmanlıdan devralınan ekonomik miras. | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 4 | İttihat Terakki döneminde ekonomik faaliyetler | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 5 | I. Dünya Savaş finansmanı | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 6 | Savaş borçları ve iç borçlar | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışmasoru-cevap, tartışma | |
| 7 | Milli Bankacılık | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 8 | Kooperatfçilik | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 9 | Ara Sınav | ||
| 10 | Savaş devletçiliği | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 11 | Milli Sanayi sorunu | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 12 | Milli şirket ve A.Ş. oluşturma çabaları | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 13 | Lozanda tartışılan iktisadi meseleler. | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 14 | Sunumlar-Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Korkut Boratav, Türkiye İktisat Tarihi Yahya Sezai Tezel, Cumhuriyet Dönemi Türkiye İktisat Tarihi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 |
| Derse Katılım | 10 | 5 |
| Soru-Yanıt | 5 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 5 |
| Alan Gezisi | 10 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 5 | 5 |
| Seminer | 5 | 5 |
| Makale Yazma | 5 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 5 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 5 |
| Okuma | 10 | 5 |
| Sözlü Sınav | 10 | 5 |
| Ev Ödevi | 5 | 5 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Seminer | 10 | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 10 | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Sözlü Sınav | 5 | 1 | 5 |
| Ev Ödevi | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek