GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEST7072 | Anadolu Mimarisinde Etkileşim Unsurları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Anadolu'da farklı coğrafyalarda yer alan geleneksel konut dokusu, geleneksel konutun tasarım ilkeleri konusunda ileri derecede bilgi ve kavrayış kazandırmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
DR.Öğr. Üyesi Osman Aytekin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Anadolu geleneksel konut dokusunun ve konut tasarımının temel ilkelerini, mimari özellikleri ileri derecede bilgi, kavrayış sahibi olmak, eleştirel tartışma yapabilme becerisi kazanmak |
| 2 | Geleneksel konutta koruma sorunları ileri derecede bilgi, kavrayış sahibi olmak, eleştirel tartışma yapabilme becerisi kazanmak. |
| 3 | Geleneksel konut konusunda araştırma yaparak sözlü ve yazılı sunabilmek |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Anadolu kentlerinin geleneksel konut dokusu özellikleri: yol kurgusu, çıkmaz sokaklar, sokak kaplamaları, mülkiyet ve parselasyon, parsel üzerine konumlanma, biçimleri vb. Osmanlı toplumunun, Türk evinin biçimleniş şeklini etkileyen sosyal ekonomik ve kültürel yapısı. Anadolu'da yerel özelliklere göre farklılaşan konut tiplerinin bölgesel dağılımı ve etkileşim kaynakları. Türk evi plan tipleri, yapı elemanlarının malzeme ve bezeme özellikleri. Geleneksel konutun koruma sorunları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Geleneksel konutun farklı toplumsal, ekonomik, kültürel, coğrafi etkenlere bağlı olarak tasarım ilkeleri | ||
| 2 | Anadolu'da Geleneksel konut-yerleşme ilişkisi | ||
| 3 | Anadolu'da Geleneksel konut-yerleşme ilişkisi | ||
| 4 | Anadolu'da konutunda mekan organizasyonu | ||
| 5 | Anadolu'da konutunda malzeme ve yapım teknolojisi | ||
| 6 | Örneklerle geleneksel konutlar 1 | ||
| 7 | SINAV | ||
| 8 | Örneklerle geleneksel konutlar 2 | ||
| 9 | Örneklerle geleneksel konutlar 3 | ||
| 10 | Örneklerle geleneksel konutlar 4 | ||
| 11 | Örneklerle geleneksel konutlar 5 | ||
| 12 | Örneklerle geleneksel konutlar 6 Öğrenci Sunumu | ||
| 13 | Örneklerle geleneksel konutlar 7 Öğrenci Sunumu | ||
| 14 | Örneklerle geleneksel konutlar 8 Öğrenci Sunumu | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Genel Değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynakalar: Akın, G., Doğu ve Güneydoğu Anadolu?daki Tarihsel Ev Tiplerinde Anlam, İ.T.Ü., Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, İ.T.Ü Mimarlık Fakültesi Baskı Atölyesi, İstanbul, 1985. Akkoyunlu, Z., Geleneksel Urfa Evlerinin Mimari Özellikleri, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara, 1989. Akok, M., ?Çankırının Eski Evleri?, Arkitekt, S: 7-8, s.142-153, 1953. Akok, M., ?Trabzon?un Eski Evleri?, Arkitekt, S: 5-8, s.103-115, 1951. Aksoy, E., ?Türk evi-Anadolu evi?, Mimarlık ve Sanat, S: 6, s.216-217, 1962. Alioğlu, E. F., Mardin Sehir Dokusu ve Evler, Tarih Vakfı Yayınları, İstanbul, 2000. Alper, .B, Kemaliye (Eğin) Yerleşme Dokusu ve Evleri Üzerine Bir Araştırma, yayınlanmamış doktora tezi, İTÜ, İstanbul, 1990. Arel, A., Osmanlı Konut Geleneğinde Tarihsel Sorunlar, GSF Yay., İzmir: 1982. Eldem, S. H., Türk Evi Plan Tipleri, İstanbul, 1963. Eldem, S.H. (1972) Köşkler ve Kasırlar, 2 cilt, DGSA Yayınları Eldem, S.H., (). ?17 nci ve 18 inci asırlarda Türk Odası?, Güzel Sanatlar 5, Maarif Matbaası, s.1-28, İstanbul, 1944.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 2 | 40 | 80 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek