GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSTR7037 | Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde öğrencilerde teorik ve pratikte farkındalık oluşturmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Mustafa KAYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yabancılara Türkçe öğretiminin tarihçesini bilir. |
| 2 | Yabancılara Türkçe öğretiminin kuramsal çerçevesi, bu alanda kullanılan yöntemler hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Yabancılara Türkçe öğretim programlarının içeriği ve muhtevası hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Yabancılara Türkçe öğretiminde eğitim ortamları, etkinlikler, ölçme ve değerlendirme hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminin tarihçesi, kuramsal çerçeve, , yabancı dil öğretimi yöntemleri, Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimiyle ilgili programlar, yabancılara Türkçe öğretiminde eğitim ortamları ve etkinlik geliştirme, kültürlerarasılık, ölçme ve değerlendirme, yabancılara Türkçe öğretiminde sözcük öğretimi, karşılaşılan sorunları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminin tarihçesi | ||
| 2 | Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde temel kavramlar ve kurumlar | ||
| 3 | Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni | ||
| 4 | Yabancı dil öğretim yöntemleri | ||
| 5 | Türkçenin ana dili ve yabancı dil olarak öğretilmesi arasındaki farklar | ||
| 6 | Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde eğitim ortamları | ||
| 7 | Yabancılara Türkçe öğretiminde etkinlik geliştirme | ||
| 8 | Türkçenin yabancı dil olarak öğretilmesinde kullanılan çeşitli ders kitapları | ||
| 9 | Türkçenin yabancı dil olarak öğretilmesinde kültürlerarasılık | ||
| 10 | Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde ölçme ve değerlendirme | ||
| 11 | Yabancı dil olarak Türkçe sözcük öğretimi | ||
| 12 | Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde karşılaşılan başlıca sorunlar | ||
| 13 | Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi programı-I (2016- 2017 MEB) | ||
| 14 | Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi programı-II (Türkiye Maarif Vakfı Programı) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kardaş, M. N. (2019). Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. Şahin, A. (2014). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. Avrupa Konseyi Diller İçin Ortak Başvuru Metni (Öğrenme- Öğretme- Değerlendirme), (Çev. MEB Komisyonu). Demirel, Ö. (2016). Yabancı dil öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. Türkiye Maarif Vakfı, (2019). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Programı. İstanbul. MEB. (2016). Yabancılara Türkçe Öğretimi (6-12 Yaş) 1. Seviye Kurs Programı. MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Ankara. MEB. (2016). Yabancılara Türkçe Öğretimi (6-12 Yaş) 2. Seviye Kurs Programı. MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Ankara. MEB. (2016). Yabancılara Türkçe Öğretimi (6-12 Yaş) 3. Seviye Kurs Programı. MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Ankara. MEB. (2016). Yabancılara Türkçe Öğretimi (13-17 Yaş) 1. Seviye Kurs Programı. MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Ankara. MEB. (2016). Yabancılara Türkçe Öğretimi (13-17 Yaş) 2. Seviye Kurs Programı. MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Ankara. MEB. (2016). Yabancılara Türkçe Öğretimi (13-17 Yaş) 3. Seviye Kurs Programı. MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Ankara. MEB (2017a). Yabancı Diller Türkçe A1 Seviyesi Kurs Programı . MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Ankara. MEB (2017b). Yabancı Diller Türkçe B1 Seviyesi Kurs Programı . MEB Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Rapor Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yoktur
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Tartışma | 5 | 3 | 15 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 3 | 12 |
| Rapor Sunma | 4 | 3 | 12 |
| Makale Kritik Etme | 12 | 3 | 36 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek