GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSTR7022 | Türkçe Yazım Kuralları ve Öğretimi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yazım kuralları, genel olarak bir dili kullanırken yazıda ve söyleyişte kişiden kişiye farklı anlamlar oluşmaması için belirlenen ve herkes tarafından benimsenen kurallardır. Türkçe gibi her yönüyle kurumsallaşmış zengin dillerde belirlenmiş ve kendi yasaları sayılabilecek kurallar manzumesi, dili bozacak keyfi kullanımların önüne geçmesi bakımından önemlidir. Türkçeyi yazılı ve sözlü metinlerde kurallarına uygun kullanmak, hatibin söylemek istediklerini doğru anlatabilmesi için yazım (imlâ) kurallarını bilmesi gerekmektedir. Bu, özneye sadece sınavlarda değil, günlük hayatta da kolaylık sağlayacaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Kemal EROL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dil eğitimde esas olan standart yazım eğitimidir. Standart yazımın gerekli olduğu en önemli yerlerin başında da resmi yazışmaları çözümleyebilir. |
| 2 | Ancak her tür yazılı anlatımda doğru işaretin kullanımı ve kelimelerin doğru yazımı anlatılmak istenen konunun iyi anlaşılması için vazgeçilmez bir durumdur. |
| 3 | İş başvurularda kullanılan dilekçeler veya başka yazışmalarda yazım kurallarının doğru kullanılmış olması iyi bir tavsiye mektubu gibidir. Bu nedenle eğitimde standart dilin yazım kuralları öğretilir. Ancak yazı dili ile konuşma dili arasındaki farklılıklar veya başka tasarruflar nedeniyle yazım kurallarının değişebileceği, bunun dilin özüyle ilgili olmadığını kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Dil eğitimde esas olan standart yazım eğitimidir. Standart yazımın gerekli olduğu en önemli yerlerin başında da resmi yazışmalar gelir. Ancak her tür yazılı anlatımda doğru işaretin kullanımı ve kelimelerin doğru yazımı anlatılmak istenen konunun iyi anlaşılması için vazgeçilmez bir durumdur. İş başvurularda kullanılan dilekçeler veya başka yazışmalarda yazım kurallarının doğru kullanılmış olması iyi bir tavsiye mektubu gibidir. Bu nedenle eğitimde standart dilin yazım kuralları öğretilir. Ancak yazı dili ile konuşma dili arasındaki farklılıklar veya başka tasarruflar nedeniyle yazım kurallarının değişebileceği, bunun dilin özüyle ilgili olmadığı unutulmamalıdır.
Dersin İçeriği
Büyük Harflerin Kullanıldığı Yerler Sayıların Yazımı Birleşik kelimelerin yazımı (Bitişik yazılan birleşik kelimeler, Ayrı yazılan birleşik kelimeler, Kısaltmaların Yazımı Bazı kelime ve eklerin yazımı (bağlaçlar, soru ekleri, pekiştirmeler, ikilemeler9 Yazımı karıştırılan sözcükler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | ödev, ev ödevi, sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kaynaklar: Aksan, Doğan, (1990), Türkçenin Gücü, Bilgi Yay., Ankara. (1991), Dil, Anlam, Sözcük, AÜ Yay, Ankara (1989), Anlambilim, Engin Yay., Ankara Banguoğlu, Tahsin (1986), Türkçenin Grameri, TTK Basımevi, Ankara. Bilgegil, Kaya (1984), Türkçe Dilbilgisi, Dergah Yay., İstanbul. Ergin, Muharrem (1962), Türk Dilbilgisi, İstanbul Hatipoğlu, Vecihe (1972), Dilbilgisi Terimleri Sözlüğü, Ankara. Türk Dil Kurumu (1988) Türkçe Sözlük, TDK Yay. Türk Dil Kurumu (1996), İmlâ Kılavuzu, TDK Yay.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOKTUR
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Soru-Yanıt | 4 | 10 | 40 |
| Alan Çalışması | 4 | 10 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 4 | 5 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek