GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSTR7008 | Türkçe Eğitimi Alanında Akademik Yazı Yazma ve Yayın Etiği | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
To help the academician candidates (master,doctoral students) who are growing up in the field of Turkish Education about introducing ways in which they will follow their academic work (Report/notification, article, book chapters),raising awareness about academic writing ethics and writing academic articles in the form of papers and book chapters.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Nuri KARDAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İlgili literatüre ulaşmak için yararlanılacak veri tabanlarını öğrenmek, veri tabanlarından nasıl yararlanılacağını bilmek. |
| 2 | Akademik Yazma Öncesi Süreç /Hazırlık: Alan yazında yapılan çalışmaları eleştirel bakış açısıyla incelemek, yapılan çalışmaları yazma etiği ilkeleri açısından incelemek, çalışmalardan ne şekilde yararlanılacağını öğrenmek. Alanda hakkında yazı yazılabilecek konuları belirlemek. |
| 3 | Buluş Yapmak: Özgün konu bulmak, ilgili konuyla ilgili yayın havuzu hazırlamak, konuyla ilgili ana ve yardımcı fikirler geliştirmek. |
| 4 | Planlama: Yazma konu ve temasını belirlemek, iç yapı-dış yapı özeliklerine dikkat ederek planlama yapmayı öğrenmek. |
| 5 | Akademik Yazma Aşamalarını Öğrenmek: Başlık, Özet, Anahtar Kelimeler, Giriş-Literatür-Problem Durumu, Çalışmanın Amacı, Çalışmanın Yöntemi, Veri Toplama Araçları, Veri Analizi, Bulgular ve Yorumlar, Sonuç-Tartışma-Öneriler, Kaynakça. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
None
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
None
Dersin İçeriği
In the writing processes of the report/notification, article and book chapters the theoretical and practical competences of the academic candidates will be developed in the following subjects. 1. To learn the databases that will be used to reach the relevant literature and to know how to use the databases. 2. Pre-Academic Writing Process / Preparation: To analyze the studies which has been done in the field in a critical way, to examine the works which has been done in terms of principles of writing ethics, to learn how to benefit from work. To determine what topics can be written about the area. 3. Make an invention: To find the original subject, to prepare a publication pool and developing main and auxiliary ideas related to subject. 4. Planning: To determine the subject and theme of writing, to learn how to plan by paying attention to internal structure-exterior structure properties. 5. Learning Academic Writing Steps: Title, Summary, Keywords, Introduction-Literature-Problem State, Purpose of the study, Method, Data Collection Tools, Data analysis, Findings and Interpretations, Results-Discussion-Recommendations, References. 6. Expression: To learn the academic writing language, using of punctuation and punctuation rules correct and effectively. 7. Preparing Draft Text: To prepare text / papers in the light of textuality criteria. 8. Reflections: Examining the prepared text carefully and rearrange the required locations. 9. Peer and Lecturer Evaluation: To criticize the prepared text to other readers. 10. Reviewing: Reviewing the text in the light of criticisms. 11. Additional Research or produce an idea: In case of need, re-examining the related literature, to enrich the text with new ideas if necessary. 12. Last Reading on the Ethics Principles: Reading the text on the basis of ethical principles for the authenticity of the prepared text, do not challenge plagiarism. 13. Last Corrections: Make the necessary corrections after reading in the framework of ethical principles. 14. Publishing / Sharing with the Reader's Mass:To meet with researchers and practitioners who receive academic text (publishing the paper / article) .
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İlgili literatüre ulaşmak için yararlanılacak veri tabanlarını öğrenmek, veri tabanlarından nasıl yararlanılır? | ||
| 2 | Akademik Yazma Öncesi Süreç /Hazırlık: Alan yazında yapılan çalışmaları eleştirel bakış açısıyla incelemek, yapılan çalışmaları yazma etiği ilkeleri açısından incelemek, çalışmalardan ne şekilde yararlanılacağını öğrenmek. Alanda hakkında yazı yazılabilecek konular. | ||
| 3 | Buluş Yapmak: Özgün konu bulmak, ilgili konuyla ilgili yayın havuzu hazırlamak, konuyla ilgili ana ve yardımcı fikirler | ||
| 4 | Planlama: Yazma konu ve temasını belirlemek, iç yapı-dış yapı özeliklerine dikkat ederek planlama yapmak | ||
| 5 | Akademik Yazma Aşamalarını Öğrenmek: Başlık, Özet, Anahtar Kelimeler, Giriş-Literatür-Problem Durumu, Çalışmanın Amacı, Çalışmanın Yöntemi, Veri Toplama Araçları, Veri Analizi, Bulgular ve Yorumlar, Sonuç-Tartışma-Öneriler, Kaynakça. | ||
| 6 | Anlatım: Akademik yazma dilini öğrenmek, imla ve noktalama kurallarını doğru ve etkili kullanmak. | ||
| 7 | Taslak Metin Hazırlama: Metinsellik ölçütleri ışığında bildiri/ makale taslak metnini hazırlamak. | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Yansımalar: Hazırlanan metni dikkatlice incelemek, gerekli görülen yerleri yeniden düzenlemek | ||
| 10 | Akran ve Okutman Değerlendirmesi: Hazırlanan metni başka okuyucuların eleştirine sunmak. | ||
| 11 | Gözden Geçirme: Yapılan eleştiriler ışığında metni gözden geçirmek. | ||
| 12 | Ek Araştırmalar veya Fikir Üretimi: İhtiyaç halinde ilgili literatürü yeniden incelemek, gerekirse yeni fikirlerle metni zenginleştirmek. | ||
| 13 | Etik İlkeleri Çerçevesinde Son Okuma: Hazırlanan metnin özgünlüğü için etik ilkeleri çerçevesinde metni okuma, intihale meydan vermemek. | ||
| 14 | Son Düzeltmeler: Etik ilkeleri çerçevesinde yapılan okumadan sonra gerekli görülen düzeltmeleri yapmak. Yayınlama/Okuyucu Kitlesiyle Paylaşma: Akademik metni alan araştırmacı ve uygulayıcılarıyla buluşturmak (bildiri/makaleyi yayımlatmak). | ||
| 15 | Son Düzeltmeler: Etik ilkeleri çerçevesinde yapılan okumadan sonra gerekli görülen düzeltmeleri yapmak. Yayınlama/Okuyucu Kitlesiyle Paylaşma: Akademik metni alan araştırmacı ve uygulayıcılarıyla buluşturmak (bildiri/makaleyi yayımlatmak). | ||
| 16 | final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tok, M. Ve Gönülal, M. Akademik Yazma Sürecine İlişkin Bir İhtiyaç Analizi A Need Assessment StudyFor The Academic Writing Process Kardaş, M.N. Akademik Yazma Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Rapor Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
None
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Rapor Hazırlama | 7 | 9 | 63 |
| Rapor Sunma | 7 | 9 | 63 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | ||||||||
| ÖÇ 2 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek