GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSTE7012 | Avrupa Tarihi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Avrupa Tarihi’nin başlangıcını, Ortaçağ’daki temel yapıyı yine bu çağdaki Kilise-Devlet ilişkisi, Orta ve Yeniçağ boyunca büyük ekonomik ve sosyal dönüşümler ile bunların kültürel boyutlarını öğrenmektir. Yine çağdaş Batı kavramının Rönesans’tan 20. yüzyıla kadar biçimlenişi, 17. yüzyıl bilim devrimi ve bunun düşünceye yansıyışı, 16.-20. Yüzyıllar arası Avrupa’da hegemonya/denge dönüşümleri, 19. yy. demokratikleşme mücadeleleri, bunların anayasalara yansıyışı ve sanayileşme-sömürgecilik bağlantısını kavrama, değerlendirme ve analiz etmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Tarık Ziya ARVAS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Avrupa Tarihi’nin başlangıcını ve Batı âleminin Ortaçağ’daki yapı temellerini kavrayabilecek. |
| 2 | Ortaçağlar boyunca Kilise-Devlet ilişkisini analiz edebilecek, Orta ve Yeniçağ boyunca büyük ekonomik ve sosyal dönüşümler ile bunların kültürel boyutlarını kavrayabilecektir |
| 3 | Çağdaş Batı kavramının Rönesans’tan 20. yüzyıla kadar biçimlenişini kavrayabilecek, 17. yüzyıl bilim devrimi ve bunun düşünceye yansıyışını analiz edebilecek. |
| 4 | 16.-20. Yüzyıllar arası Avrupa’da hegemonya/denge dönüşümlerin tanıyabilecek. |
| 5 | 19. yy. demokratikleşme mücadeleleri ve bunların anayasalara yansıyışını ve sanayileşme-sömürgecilik bağlantısını değerlendirebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
M.Ö. 2000 civarında başlayan büyük göçlerle Avrupa iskân haritasının oluşması. Avrupa’yı hazırlayan şartlar: Roma İmparatorluğu’nun dağılma süreci; Hıristiyanlığın doğuşu, yayılması ve Kilise’nin kurumlaşmasıyla Roma İmparatorluğu’nda sağlamlaşması; Cermen göçleri ve bu Kavimler göçü sonucu kurulan Cermen devletleri. İslam’ın Akdeniz dünyasındaki yayılışının gerek Avrupa tarihine gerekse Batı’nın biçimlenmesine etkisi. Siyasal ve kültürel çoğulculuğuyla ilk önce Cermen devletleri zamanında şekillenen Avrupa devletler sisteminin ana hatlarını geç safhasından itibaren belirginleştiren Frank Devleti. Kilise Devleti’nin kuruluşu. Avrupa tarihinin kuzey, doğu ve güney-doğu uçları (Norman, Slav ve Bizans çevreleri). Batı Yüksek ortaçağının iki evrensel çatısı (Kutsal Roma-Alman İmparatorluğu ile Roma-Katolik Kilisesi) ve bu iki gücü temsil eden otoritelerin çatışması; Yüksek ortaçağda para ekonomisinin canlanmasıyla şehirlerin güçlenmeye başlayışı; ekonomik kalkınmayla el ele giden hükümdar-şehir işbirliği; Haçlı seferleri. Geç ortaçağda şehirlerin siyasal güçlerinin artışı, feodal düzenin çözülmesi ve territoryal devlet aşaması üzerinden güçlenmeye başlayan ulusal krallıklar; Fransa’da États généraux, İngiltere’de Magna Carta ve Parlamento; Yüzyıl savaşı ve bu çatışma boyunca Fransa ve İngiltere’nin bünye değişimiyle toparlanmaları; Reconquista’dan birleşik krallığın kurulmasına kadar İspanya. Batının Yükselmesinin Temel Nedenleri: Ağır Sabanın Bulunması ve Sonuçları, Feodalizm, Ticaretin Doğuşu ve kent Hayatı, Siyasal Yetki Mücadelesi Rönesans: Sebepleri, İtalya ve Diğer Avrupa Ülkelerinde Rönesans, Sonuçları Reform: Sebepleri, Avrupa’da Yayılışı ve Sonuçları; Coğrafi Keşifler: Okyanuslara Açılma, Fiyat Artışı ve Merkantalizm, Üstünlüğün İberik’ten Kuzeybatı Avrupa’ya Geçmesi, Coğrafi Keşiflerin Sonuçları Otuz Yıl Savaşları ve Vestphalia Barışı; Rusya’nın Büyük Devlet Olması; 18. Yüzyılın Büyük savaşları ve Paris Barışı, İngitere’de Demokrasi Hareketleri ve Aydınlanma Çağı: İngiltere’de Parlamenter Hükümetin Etkinliği, A.B.D.’nin Bağımsızlığı ve Sonuçları; Fransız İhtilali: İhtilalin sebepleri, İhtilalin Başlaması ve Gelişmesi, İhtilalin Avrupa ve Dünyaya Etkileri, İhtilal Sonrası Avrupa ve Koalisyon Savaşları A.B.D-Avrupa İlişkileri ve Monreo Doktrini: 1815 Viyana Kongresi, 1830 ve 1848 İhtilalleri, Almanya ve İtalya’nın Milli Birliklerini Kurmaları ve Bloklaşma, Sanayi İnkılâbı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği ve öğretim metodu | ||
| 2 | Antik Yunan | ||
| 3 | Roma Dünyasının Oluşumu | ||
| 4 | Ortaçağ Avrupası ve Hristiyanlık | ||
| 5 | Yeniçağ Avrupa'sında Değişim ve Gelişmeler | ||
| 6 | Yeniçağda Batı Avrupa'nın Siyasi Örgütlenmesi | ||
| 7 | Avrupa Yayılmacılığının Başlangıcı | ||
| 8 | Ara Sınav /Genel Değerlendirme | ||
| 9 | Devrimler Çağı | ||
| 10 | Endüstriyalizm | ||
| 11 | Sanayi toplumları ve Dünya Ekonomik Sistemi | ||
| 12 | Entelektüel ve Kültürel Değişim | ||
| 13 | Emperyalizm ve Dünya Egemenliği | ||
| 14 | Uluslararası Düzen ve Gerilimler | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
ROBERTS, J.M., Avrupa Tarihi, İnkılap Yayınları, İstanbul 2010. DAVİES, Norman, Avrupa Tarihi, İmge Yayınları, İstanbul 2011. TANİLLİ, Server, Yüzyılların Gerçeği ve Mirası, Cilt 1-6. Türkiye İş Bankası Yayınları, İstanbul 2021. PİRENNE, Henri, Ortaçağ Avrupasının Ekonomik ve Sosyal Tarihi, (Çev. Uygur Kocabaşoğlu), İstanbul 1983.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Tartışma | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 1 | 4 | 3 | 4 | ||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | |||||
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 4 | 2 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek