GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETSTE7017 | Yakınçağ Türk Düşünce Tarihi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; Osmanlı Klasik dönem, Tanzimat ve Meşrutiyet dönemlerinden Cumhuriyet’e Yakınçağ Türk Düşüncesini öğretmek, düşünürlerini tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mensure KIZIL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yakınçağ alanına/disipline ilişkin yeterli bilgiye sahip olur, bunları kavrarlar. |
| 2 | Bilgiyi kullanabilir ve mukayeseli çalışmalar yapabilirler |
| 3 | Eleştirel düşünceyi yapıcı bir şekilde ifade etme, öncelik kullanma ve kendi görüşünü ortaya koyma becerisine sahip olurlar. |
| 4 | Tarihsel süreç içerisindeki düşünce yapılarını kavrar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Klasik Dönemde Osmanlı’da Düşünce Hayatı, Tanzimat Dönemi Düşünce Hayatı ve Düşünürler, I. Meşrutiyet Dönemi Düşünce Hayatı ve Düşünürleri, II. Meşrutiyet Dönemi Düşünce Hayatı ve Düşünürleri hakkında tartışma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Düşünce Tarihine Giriş I | ||
| 2 | Düşünce Tarihine Giriş II | ||
| 3 | Klasik Dönemde Osmanlıda Düşünce Hayatı | ||
| 4 | Tanzimat Dönemi Düşünce Hayatı ve Düşünürleri I | ||
| 5 | Tanzimat Dönemi Düşünce Hayatı ve Düşünürleri II | ||
| 6 | I. Meşrutiyet Dönemi Düşünce Hayatı ve Düşünürleri I | ||
| 7 | I. Meşrutiyet Dönemi Düşünce Hayatı ve Düşünürleri II | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | II. Meşrutiyet dönemi Düşünce Hayatı ve Düşünürleri I | ||
| 10 | II. Meşrutiyet dönemi Düşünce Hayatı ve Düşünürleri II | ||
| 11 | Siyasal Fikir Hareketleri I | ||
| 12 | Siyasal Fikir Hareketleri II | ||
| 13 | Felsefi Akımlar | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Y. H.Gazı, " Düşünce ve Bilim Tarihi", Türkiye Tarihi III. Ü. Hilmi Ziya, Türkiye'de Düşünce Tarihi, İstanbul 1979; Türkiye’de Çağdaş Düşünce Tarihi, 8. bs. Ülken Yayınları, İstanbul, 2005. (2. Baskı) Sina Akşin, "Düşünce ve Bilim Tarihi" Türkiye Tarihi III B. Süleyman Hayri, "Tanzimattan Cumhuriyete Türk Düşünce Tarihi" Türkler Ansiklopedisi C. XIV. T. Tarık Zafer, Türkiye’nin Siyasi Hayatında Batılılaşma Hareketleri, Yedigün Matbaası, İstanbul, 1960.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 35 | 35 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Soru-Yanıt | 1 | 30 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | ||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek